如何提高民族地區初中生英語學習興趣

米熱尼莎?吐爾地

摘要：當前對于民族地區的學生而言，對于英語的學習普遍存在著英語基礎差，缺乏英語學習興趣的問題。本文針對這一問題，主要對提高民族地區初中英語的學習興趣展開討論和分析，提出一些提高民族地區初中生英語學習興趣的策略。

關鍵詞：民族地區；初中英語；學習興趣；策略

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0180-01

當前在部分民族地區中，學生在漢語的學習上面基礎相對較差，而初中英語的教學活動很多都是以漢語作為基礎來開展的，使得民族地區的初中生在學習英語的時候存在著很多的困難，直接影響著他們對于英語相關知識的學習興趣。

1.加強學生的讀、說、唱教學

對于民族地區的初中學生來說，教師在開展教學活動的時候，應當更加注重加強學生對于英語的讀、說和唱。如果英語教師在進行教學的時候仍舊采用傳統的教學方式："教師講，學生聽"的方式，將會使得學生養成不愿意開口的習慣，再加上這種教學方式顯得過于的單一、乏味，很容易導致剛接觸英語的民族地區初中生失去對于英語學習的興趣。因此，民族地區初中英語教師在設置教學任務的時候，應當盡可能的讓每個學生都參與到英語的學習之中，讓他們盡可能多的開口說英語、唱英語歌曲，讓英語教學課堂充滿活力，達到提高英語學習興趣的目的。如：英語教師在教學的時候可以根據學生的英語水平提出一些問題，要求學生之間用英語進行討論，并要求部分學生用英語說出自己的答案；……