初中數學教學改革與創新策略芻議

金晶

摘要：新課改對初中數學的教學提出了更高、更新的要求，以往教學實踐中的教學模式已經無法適應這種新形勢下的要求。正因如此，廣大初中數學教師應當認真學習新課改的要求，結合自身的實踐經驗和相關理論成果對于自身的教學工作進行反思，促進初中數學教學改革的有序進行。

關鍵詞：初中數學；教學改革；創新

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0215-02

新課程改革的實施，給初中數學教學帶來了機遇，同時也帶來了挑戰。新課改背景下進行初中數學教學改革，對完善教師自身的教學模式，提高自身的數學素養，提高教學質量都具有十分重要的現實意義。筆者現結合當前初中數學教學中存在的不足，就進行初中數學教學改革的提出了建議：營造良好的教學環境，注意和日常生活之間的聯系，重視教學的差異性等，推動初中數學教學模式和方法進行深入、完善、科學的改革。

1.初中數學教學改革的現實意義

數學是初中教學中最為重要的科目，尤其是在如今這個信息量急劇膨脹的年代，數學作為一種處理和交流信息手段的重要性日益凸顯。對于初中數學而言，不僅是學生學習的重點科目，而且能夠培養學生的邏輯思維，提高學生的思維水平，對其日后的成長大有裨益。正因如此，教師在初中數學教學進行改革，完善自己的教學模式、提高自身的教學質量便具有十分重要的現實意義。

2.初中數學教學現狀

隨著新課改的逐步展開，初中數學教學已經取得了長足的進步，新的教學模式頗受成效。……