淺談初中班主任管理藝術

趙海燕

摘要：管理是一門藝術，也是一項經久不息的源泉。初中班主任的管理藝術，對于初中生而言，顯得尤為重要。班主任的人格魅力會直接作用于學生、家庭和社會。因此班主任在工作中應講究管理藝術，才能創建一個積極向上的班集體。

關鍵詞：初中班主任；管理藝術；感情投入；率先垂范；以"法"治班

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0230-02

教師積極的影響，能夠為社會培養一個個合格的建設者和接班人。可是當好初中班主任不容易，上了初中，由于學生身心的迅速發展，進入青年初期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，班主任也不可能再像小學那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給初中班主任的教育工作帶來一定的難度。經過了班主任的多年歷練探索了一些方法和措施，在這里與大家共勉。

1.了解學生，加強感情投入

當一個班主任接手一個班級的時候，做好起點工作是很重要的。要做好起點工作，這一項工作很重要，班主任在接手一個班級之后，最忌諱的就是以自己的想法控制學生，把學生圈在自己的控制范圍之內。班主任了解學生的過程，就是建立理解的過程，只有在互相了解的前提下，才能夠在以后的學習和生活中互相理解。……