淺談中學化學的教與學

陳建霞

摘要：長期以來，如何對中學生進行良好的教育是教育工作者面對的首要問題。對于處于成長期的中學生來說，除了進行學科書本知識的教育外，還應對其進行素質教育，但是，在實際的教育過程中，教師對怎么教和學生怎么學重視程度不夠。本文從自身教育實例進行反思和總結，試圖在教師怎么教和引導學生怎么學的方法問題上作初步探究。

關鍵詞：求知欲望；有效教學；有效學習；有效提問；課堂主人

中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0284-02

如何教好學生是大多教師經常提出的問題，作為一名高中化學老師我也一直在苦思冥想，怎樣才能夠幫助和引導學生去學好知識；幫助學生們找一種學習方法使自己輕而易舉就能掌握好應該學習的知識。其實學習任何一門知識都有一定的技巧和方法，但對不同的人采用的方法也不同，這就是所謂的學無定法，任何一門學科都有其內在規律，按照其規律及特點去學習和探究這就是基本的思想方法。作為一名化學教師在全面推進素質教育中，要結合本學科的實際和特點以及所教學生的情況，努力培養出具有創新精神和實踐能力的優秀人才。那么老師應該怎么教以及學生怎么學呢？我認為主要有以下幾點：

1.創設情境，培養學生的求知欲望

1.1 營造一個愉快的教學氛圍。營造一個愉快的教學氛圍，也就是創造一個自然、和諧、平等的教學環境。創設良好的師生關系是培養學生自主性學習品質的基礎。……