高校踐行社會主義核心價值觀的哲學思考

【摘 要】 本文闡述了社會主義核心價值觀的理論基礎和時代精神，提出了高校踐行社會主義核心價值觀的實踐路徑。要將踐行社會主義核心價值觀滲透到人才培養中；將踐行社會主義核心價值觀與科研立項相整合；將踐行社會主義核心價值觀與文化傳承有機結合。

【關鍵詞】 高校；社會主義核心價值觀；實踐路徑

現階段，伴隨教育事業的不斷發展，高等教育呈現大眾化的發展趨勢，高校教育在為社會主義建設實踐活動培養和輸送人才層面發揮重要的作用，是全面落實科學發展觀的重要基地。在高校中全面踐行社會主義核心價值觀能夠保證從事現代化建設的人才具有時代精神和較高的思想覺悟，保證人才在進入社會的過程中能夠以飽滿的熱情投入到現代化建設的實踐中，推動現代化建設向著科學的方向發展。

一、社會主義核心價值觀的理論基礎

1、社會主義核心價值觀的內容

社會主義核心價值觀是對社會主義內涵的闡述，是對社會主義生產關系與時代發展相結合的高度概括，是社會主義核心價值觀體系的根本性質和基本特征的反映，也是社會主義核心價值觀體系的實踐要求。黨的十八大以來在精神文明建設實踐中倡導“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善?！币陨?4個字是現階段社會主義核心價值觀的基本內容，也是中國共產黨在治理國家，進行中國特色社會主義建設針對現代化建設和人民群眾基本道德規范提出的總體目標。[1]

2、社會主義核心價值觀的理論來源

馬克思主義哲學理論體系中，歷史唯物主義集中對社會存在和社會認識的辯證關系進行了闡述，一定時期內的社會主流思想意識形態是由這一階段內的社會存在決定的，并且對社會存在的繼續發展發揮一定的指導作用。社會主義生產力水平的不斷發展，必然產生主流的社會意識形態，社會主義核心價值觀伴隨時代的發展應運而生。由此可見，社會主義核心價值觀是由社會主義生產力水平和社會主義生產關系的特征決定的。在中國，社會主義核心價值觀是由我國改革開放以來，中國特色社會主義建設的實際情況決定的，集中反映我國社會主義制度在本質上的要求。其中“富強、民主、文明、和諧”是中國特色社會主義事業建設在國家層面提出的要求，也是我國現代化建設在未來將要實現的總體目標。“自由、平等、公正、法治”是社會發展和人類文明發展層面的價值趨向和總體思路?！皭蹏?、敬業、誠信、友善”是黨和政府針對公民道德行為提出的要求。因此，社會主義核心價值觀體系是在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的基礎上經過歲月的洗禮，在指導實踐中能夠發揮重要意義的方法論認識。[2]

二、社會主義核心價值觀的時代精神

現階段，深化改革開放的號角已經全面吹響，中國特色社會主義建設取得了重要成就，在幾代黨中央領導集體和全體中華兒女的共同奮進之下，社會主義生產力得到解放、現代化建設的能力繼續提高，人民群眾的生活水平和生活質量發生了翻天覆地的變化。但是在發展中也呈現了落后的社會生產力與人民群眾日益增長的物質文化需求之間的矛盾，面對新形勢、新時代，我黨在“以人為本”理念基礎上將全面提高人民群眾的生活水平、在全社會范圍內實現和諧發展，中華民族的偉大復興作為集中任務來對待。

中國共產黨十六屆六中全會上提出了社會主義價值觀體系，第十七屆全國人民代表大會政府工作報告中明確提出“建設好社會主義核心價值觀體系，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力”，中國共產黨第十八屆全國人民代表大會中再次對社會主義核心價值觀體系的建立做出了強調，對社會主義核心價值觀賦予新的歷史使命——興國之魂。在這一系列的發展歷程中，作為華夏兒女，深深的明白了社會主義核心價值觀實質上是在社會發展中倡導一種全新的人文精神、態度明確的向我們指出了在進行現代化建設的過程中需要堅持哪些內容、反對哪些行為、倡導何種精神、抵制什么態度。

三、高校踐行社會主義核心價值觀實踐層面的哲學思考

1、將踐行社會主義核心價值觀滲透到人才培養中

高校是培養具有時代精神和綜合人文素養的社會主義事業接班人的陣地，因此，在踐行社會主義核心價值觀的過程中首先應當將社會主義核心價值觀與人才培養的各個步驟進行整合：繼續堅守課堂教學陣地，在教學的全過程中需要將核心價值觀體系根本內容與教學實踐有機整合，使得學生在不知不覺中感受其內容、認知其內涵、掌握其要求。另外，通過構建多方聯動機制的方式，綜合考慮現代高校學生的思想動態，形成學校領導、思想政治教育主體、受教者共同進行探討的機制，使得社會主義核心價值觀在高校中得到全面的落實。[3]

2、將踐行社會主義核心價值觀與科研立項相整合

高校不僅是進行教書育人的地方，更是諸多學術研究結果產生的地方，所以在踐行社會主義核心價值觀的過程中，需要將社會主義核心價值觀的要求整合到科研立項的實踐過程中。首先，利用先進的科學技術、信息技術構建科研立項的創新平臺，通過這樣的平臺為專家學者貫徹落實和深入研究社會主義核心價值觀提供有效交流的場地，使得社會主義核心價值觀在高校進行貫徹和落實的過程中得到一定的創新發展。其次，以踐行中存在的問題為主導，實現創新發展為方向，對社會主義核心價值觀的實質進行充分的挖掘，為高校范圍內全面踐行社會主義核心價值觀奠定堅實的基礎。[4]

3、將踐行社會主義核心價值觀與文化傳承有機結合

中華民族歷經五千年的風霜雨雪發展至今，在發展中沉淀了無數優良的傳統文化，所以高校踐行社會主義核心價值觀必須與傳承民族文化有機統一，在貫徹和落實的過程中，運用歷史唯物主義和辨證唯物主義的哲學觀點，把中華傳統文化中的仁愛、大同、誠信、正義等觀點與社會主義核心價值觀相結合，形成傳統文化與現代文明一脈相承、同氣連枝的發展態勢。

四、結語

在高校教育中，采取行之有效的措施全面落實社會主義核心價值體系是提高當代大學生思想覺悟的必要措施，是保證現代化建設人才把握時代脈搏、跟隨時代步伐的重要途徑，是全面落實科學發展觀的重要保證。因此，我們應大力促進社會主義核心價值觀在高校的教育實踐中全面的貫徹和落實，使得高校學生能夠對社會主義核心價值觀全面的認知和把握，將社會主義核心價值觀的理論來源和踐行要求刻畫在靈魂中，肩負起社會主義現代化建設的重任，為早日實現中華民族的偉大復興貢獻力量。

【參考文獻】

[1] 吳潛濤，本刊記者.積極培育和踐行社會主義核心價值觀的若干問題——訪清華大學高校德育研究中心副主任吳潛濤教授[J].思想理論教育導刊，2014.02（11）9-15.

[2] 胡宇南，周紅.高校青年志愿者活動與大學生踐行社會主義核心價值觀實踐對接[J].四川警察學院學報，2011.05（03）28-31.

[3] 朱健.高校培育和踐行社會主義核心價值觀的長效機制建設探析[J].思想理論教育導刊，2015.09（11）68-71.

[4] 張慧春.淺談高校培育和踐行社會主義核心價值觀案例——“榜樣的力量”優秀學生先進事跡巡講報告會的啟示[J].內蒙古教育（職教版），2014.03（11）70.

【作者簡介】

趙彩如（1981-）女，漢族，山西永濟人，任職于西北政法大學，碩士，研究方向：思想政治教育.