回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開發研究

彭曼華

【摘要】幼兒園課程教育的品質對于孩子的成長過程是極其重要的，而教育的載體是通過回歸課程來實現的，如何通過回歸生活課程使幼兒得到最好最全面的發展，是每一個教育工作者所希望達到的終極目標。教育回歸生活正是在當代這樣一個大環境下逐步發展的核心理念。本文主要通過對幼兒園園本課程中的回歸生活理念的性質作用以及開發策略等方面進行研究，希望可以對幼兒園課程開發提供一些建議和參考。

【關鍵詞】園本課程 幼兒園 開發策略 作用

【中圖分類號】G61 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）03-0021-01

傳統的幼兒園多采用統一的教學模式，而幼兒所學習的課程也是國家或地方統一規定的，幼兒園課程教育中存在很多問題，尤其是在教學環節中，教師只需要參照課本進行引導教學，不夠注重孩子的創造性思維開發，這樣很難激發出的想象力，不能夠讓他們有所創新，不利于孩子的智力開發。這就要求我們在新形勢下注重對園本課程的探索，創新教育理念，促進孩子的全面發展。

一、回歸生活視域下的園本課程對于幼兒發展具有重要的意義

從廣以上定義來講，生活指幼兒為生存發展所進行的實踐活動，它指幼兒的物質生活與精神生活相統一，具有整體性、建構性、自然性的特點。回歸生活課程的開發是針對幼兒教育開展的，其主要目的是為了促進幼兒各方面素質可以綜合開發，包括情感價值的培養和知識技能的提高。……