湖北省幼兒家庭教育現狀調查報告

孔令麗

摘 要：為了解湖北省幼兒家庭教育現狀，總結經驗，發現問題，我們抽取湖北省幼兒園學生家長579名，采用家庭教育現狀調查問卷的方法進行調查。結果顯示：其一，父母在孩子教育上投入較多，親子互動良好，但親子沖突普遍存在；其二，家長重視早期教育，但缺乏科學系統的方法；其三，社區教育普及性不強，而家長對家庭教育需求愈加強烈。

關鍵詞：幼兒；家庭教育；社區教育

一、問題提出

2010年，國務院發布了《關于當前發展學前教育的若干意見》，把發展學前教育擺在更加重要的位置，將基本普及學前教育、明確政府職責、重點發展農村學前教育作為發展學前教育事業的三大任務。目前我國學前教育還有很多問題，如早期教育沒有納入義務教育，教育費用基本上由家庭承擔；民辦早教機構收費普遍較高，遠遠超出了普通家庭的經濟承受能力；大量的嬰幼兒及其家長無法接受到科學、系統的早期教育指導；早教行業品牌度低，市場不規范，缺乏有效的行業監管等問題。家庭教育是兒童早期教育的基礎和關鍵，抓好早期教育必須從抓好家庭教育開始。重視早期教育，首先應該體現在對兒童早期家庭教育提供必要的社會保障和支持上。因此，清晰了解湖北省嬰幼兒早期家庭教育現狀，依據現狀提出建議，促進兒童早期教育健全發展，是本調查的主要思路之一。

二、研究方法

1.研究對象

本調查是在湖北省婦聯組織下，針對湖北省5個市州，以班級為單位，分層隨機抽樣（考慮地域、城鄉、經濟等因素）幼兒園大、中、小班學生家長579人。……