關(guān)于高中體育田徑教學(xué)的幾點(diǎn)思考

苗永林

摘 要：高中體育教學(xué)作為我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)所在，是學(xué)生鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)的主要途徑。新課程背景下的高中體育在思想觀念和教學(xué)方式方面都發(fā)生了巨大的變化，而作為體育教學(xué)基礎(chǔ)的田徑項(xiàng)目也應(yīng)受到重視。

關(guān)鍵詞：高中體育；田徑；問(wèn)題；策略；教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）08-039-01

田徑項(xiàng)目是一切體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的重要組成部分，也是高中體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。教學(xué)中，我們教師應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到教學(xué)中存在的不足，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，合理運(yùn)用各種教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，注重學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力諸方面健康、和諧、全面發(fā)展。本文筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)看法。

一、現(xiàn)階段高中體育田徑教學(xué)中存在的問(wèn)題分析

很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，由于各方面原因的影響，我們的高中體育教學(xué)一直不盡人意，特別是田徑部分的教學(xué)，完全沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的教育教學(xué)意義。其主要原因體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，教師、學(xué)校不重視。隨著課程改革的實(shí)施和進(jìn)一步深入，雖然我們的教學(xué)體系發(fā)生了改變，但是，由于傳統(tǒng)教學(xué)的根深蒂固，升學(xué)考試壓力加大，體育作為副科的存在一直沒(méi)有收到教師、學(xué)校的重視，除了體育考生以外，體育根本走不進(jìn)他們的視野，加之高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有規(guī)定具體的教學(xué)內(nèi)容，因此，田徑部分的教學(xué)更是受到忽視，學(xué)生不愛(ài)，教師不理、學(xué)校不管。其次，教學(xué)內(nèi)容單一化現(xiàn)象嚴(yán)重。在高中由于場(chǎng)地限制以及是教師、學(xué)校的不重視，高中體育田徑教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容比較單一，一般為短跑、實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)等內(nèi)容，這些內(nèi)容的開(kāi)展經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)枯燥無(wú)味，加之教師在課堂的組織形式方面比較單調(diào)，更加影響了學(xué)生對(duì)體育田徑的學(xué)習(xí)興趣。再次，學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)缺乏興趣。迫于升學(xué)率的壓力，學(xué)校在一定程度上對(duì)田徑教學(xué)也縮減了比重，同時(shí)加大了文化課的比重，體育課的課時(shí)被迫縮減，就導(dǎo)致田徑教學(xué)缺乏足夠的課時(shí)來(lái)讓學(xué)生進(jìn)行很好的訓(xùn)練，同時(shí)高中生由于受高考?jí)毫妥陨砩眢w素質(zhì)的影響，把全部的精力都投入到文化課的學(xué)習(xí)中，忙于文化課的研究復(fù)習(xí)，對(duì)體育鍛煉缺乏興趣，尤其是對(duì)于十分枯燥的田徑運(yùn)動(dòng)更沒(méi)有興趣。最后，很多高中學(xué)校體育設(shè)施及器材缺乏或陳舊，影響高中體育田徑教學(xué)的順利進(jìn)行。各方面原因的綜合制約，使得高中體育田徑部分的教學(xué)困難重重，有待我們教師進(jìn)行進(jìn)一步的解決和落實(shí)。

二、提高高中體育田徑教學(xué)效率的有效策略分析

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)思想

俗語(yǔ)說(shuō)：“身體是革命的本錢。”只有鍛煉出一個(gè)健康的體魄，才能保證足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。高中階段正是青少年發(fā)育和成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)常進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)鍛煉身體，是促進(jìn)青少年身體各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展的一種有效方式。因此，高中體育田徑教學(xué)要實(shí)現(xiàn)新課改下競(jìng)技體育與趣味性體育的結(jié)合，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，逐步減少以競(jìng)技為目的的田徑教學(xué)課程，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，把學(xué)生放在首位，以新穎有趣的田徑課程促進(jìn)學(xué)生身心健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。為此，教學(xué)中，作為教師的我們，應(yīng)積極學(xué)習(xí)課程改革指導(dǎo)的教學(xué)思想和方法，積極的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分重視田徑教學(xué)的重要作用，合理運(yùn)用多種教學(xué)模式，科學(xué)、有效的開(kāi)展教學(xué)，培養(yǎng)高中學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握正確的、科學(xué)的鍛煉方法，以保證學(xué)生通過(guò)田徑教學(xué)在一定程度上增強(qiáng)其身體素質(zhì)，為應(yīng)對(duì)高考提供一個(gè)健康的身體。

2、寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說(shuō)：“興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，是學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的潛在動(dòng)力和前提?！?學(xué)生是教師教學(xué)的對(duì)象，是課堂學(xué)習(xí)的主體。高中的學(xué)生，喜歡關(guān)注新鮮的領(lǐng)域與話題，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，不喜歡循規(guī)蹈矩，按部就班地學(xué)習(xí)與生活。由該特點(diǎn)所決定，田徑運(yùn)動(dòng)，特別是跑步、鉛球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，很不受學(xué)生喜歡，加之傳統(tǒng)的田徑教學(xué)內(nèi)容，形式單一，過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授與技能的訓(xùn)練，忽視了教學(xué)的娛樂(lè)性、參與性，更是讓學(xué)生厭倦。因此，新課程改革的今天，在我們的高中體育教學(xué)過(guò)程中，作為教師的我們，在積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的同時(shí)，我們還應(yīng)從學(xué)生的性格、愛(ài)好的各方面入手，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際需要，充分挖掘教學(xué)中存在的趣味因素，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)和鍛煉。例如，就跑步而言，既可以讓學(xué)生順著跑，也可以讓學(xué)生倒著跑；既可以讓學(xué)生單獨(dú)跑，也可以讓學(xué)生接力跑；既可以讓學(xué)生直著跑，也可以讓學(xué)生曲線跑；既可以讓學(xué)生徒步跑，也可以讓學(xué)生帶球跑。這樣，在有效的引導(dǎo)學(xué)生鍛煉的同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)落在實(shí)處。

3、優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)效率

課程改革的落實(shí)，教學(xué)理念、方式的革新已成為必然。高中田徑教學(xué)的成效受教學(xué)模式和教學(xué)方法的影響十分明顯，良好的教學(xué)模式和教學(xué)方法能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)掌握所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能。因此，新課改下，教師可以采取多種方式，運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在快樂(lè)中參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)。比如，改變田徑運(yùn)動(dòng)單一的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)一些比較有趣味的新奇的綜合訓(xùn)練方式，如改良版的“抱團(tuán)報(bào)數(shù)”游戲，改“教師的示范”為“學(xué)生示范”等。這樣，通過(guò)各種教學(xué)方式的優(yōu)化組合，在有效開(kāi)展教學(xué)的同時(shí)，也順利的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效率得到提高。

總結(jié)：在素質(zhì)教育理念的背景下，高中體育田徑教學(xué)應(yīng)該不斷的進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育、健身體育的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)中，我們教師應(yīng)不斷的總結(jié)教學(xué)方法，不斷的探究教學(xué)途徑，不斷提高教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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