借助“微視頻”提高第一學段寫字教學效率的探索

徐潔瓊

中圖分類號：G633.67文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0069-01

寫字是一項重要的語文基本功，也是第一學段語文教學的重要任務之一。學生練習寫字是比較困難而又枯燥的活動，特別是對第一學段的孩子來說，處于寫字的初學時期，如果教師在教學時，光教育學生自覺地按寫字要求進行練習，總讓學生一筆一畫地練寫，教學效率并不高，而且學生會覺得枯燥厭煩。如何激發學生的寫字興趣，優化教學的過程，提高寫字教學的效率？筆者認為，借助"微視頻" （短小視頻、flash動畫、ppt動態演示等）開展第一學段寫字教學不失為一種切實可行的途徑。

1.借助"微視頻"的直觀性，在比照中正姿勢

寫字姿勢的正確與否，不但影響到寫字的質量，而且還關系到學生的身體健康。因此，在學習寫字的起始階段，抓好姿勢至關重要。寫字姿勢主要包括握筆姿勢和坐姿，可以借助"微視頻"的直觀形象性，引導學生在互相比照中端正姿勢。

1.1直觀首映，培養學生正確的坐姿。對寫字姿勢教學這一環節，傳統方法是以教師講解和示范為主。然而單憑教師口頭講解和督促，對第一學段學生來說顯得比較抽象，很難引起他們的學習興趣和注意力，導致收效甚微，運用"微視頻"就方便多了。

如在開學初，上《入學教育》這一課時，可以將課前錄制的本班學生寫字的實況錄像，播放給學生看，當學生在大屏幕上看到自己和同學時，馬上引起了他們的注意。這時引導學生觀察比較每個人的寫字姿勢存在哪些不同?！?br>