談如何提高中學英語課堂教學效果

譚麗娟

摘要：在世界政治、經濟一體化進程逐步加快的今天，英語不僅作為一門課程來講授，更應該融入到國際化、全球化的具體內容中去。因此就要求我們在英語的課堂教學活動中培養學生的學習興趣，從而提高教學效果。

關鍵詞：學生；學習興趣；英語教學

中圖分類號：G633.4文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0171-01

實施素質教育，轉變被動性的學習狀態，把學習變成人的主體性、能動性、獨立性的不斷生成、張揚、發展、提升的過程。提高教師教學水平與質量，必須改進教學方法，從而提高初中英語教育的效率。下面我從三個方面談談我對初中英語教學的一點認識。

1.培養融洽的師生關系，營造環境，吸引學生參與

1.1一個具有高度責任感，高超教學技巧和熱愛學生的老師往往能贏得學生的尊重和喜愛。而融洽的師生關系又能進一步激發和培養學生的學習興趣。

長期以來，我們的課堂教學缺乏民主，只是一味灌輸，使不少學生缺乏個性和創造性。新課程要求每位教師在課堂上要善于充當"指揮"或"導演"，發揚民主，尊重學生人格，對學生充滿信任和理解，讓學生真正成為課堂教學中的主體；要努力促使學生參與教學過程，讓每個學生都有參與課堂操練的機會，要充分調動他們的積極性。

1.2設計學生參與的課堂教學模式。在語言教學時，應根據教學目標的不同，采用多種多樣方式，允許學生之間的交流。那我們的教師可采用"自學-討論"的教學模式，而此時教師只是起引導作用。……