小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的探究

林淑卿

摘要：近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會的發(fā)展也變得越來越快。毋庸置疑，當(dāng)今社會信息化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個必然趨勢，也已經(jīng)成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主要方向之一。隨著計算機(jī)技術(shù)的普及，以媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)已經(jīng)逐步發(fā)展成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合成為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的必然趨勢。在教學(xué)中，將現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、教學(xué)方法、探究性學(xué)習(xí)活動進(jìn)行有效整合，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢，極大地豐富了課堂內(nèi)容，改變了教學(xué)形式，推動了課堂教學(xué)改革。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育；技術(shù)；探究式教學(xué)

中圖分類號：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2016）04-0200-01

目前，為了使學(xué)生更多的受到信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，我國在近些年來已經(jīng)明確表示要在中小學(xué)普及信息技術(shù)的教育教學(xué)，即我們今天所要說的現(xiàn)代教育技術(shù)，并且要求在教育過程中，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)要實(shí)現(xiàn)與其它學(xué)科的有機(jī)整合。所以，從發(fā)展的角度來看，現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的整合是勢在必行，并且能帶動極大的發(fā)展前景的。其次，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中開展探究式教學(xué)則是信息時代教學(xué)的重要方式，也是現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)課程教學(xué)整合的目的和意義所在?，F(xiàn)代教育技術(shù)下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)施探究式教學(xué)，所指的就是把現(xiàn)代教育技術(shù)作為教學(xué)、學(xué)習(xí)的工具與方法，將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教與學(xué)有機(jī)的融合在一起。……