網絡環境下的高校學生黨建工作方式探索

馬君

摘 要：隨著電子信息技術對人們生活方式不斷影響，高校的黨建工作也要緊跟網絡潮流，將網絡與黨建工作有機結合起來，創新工作方式，不斷提高工作效率，建立更有效的黨建工作方式，開創高校學生黨建工作的新局面。

關鍵詞：網絡環境；大學生黨員；黨建工作

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）09-0170-02

中國共產黨對黨的建設十分重視，在社會的進步與發展中也在不斷改進黨建的工作方式。在黨中央的正確領導下，不斷探究思想政治教育工作方法，不斷創新進步。在現如今這個互聯網時代，黨建的工作方式也在逐步實現著網絡一體化、現代化。目前，許多高校學生黨建工作已經初步實現了網絡化，建立了高校學生黨建工作網站，但依然存在不足與需要改進的地方。網絡是個高信息聚集、快速信息交流的世界，隨著網絡的普及，特別是大學生作為利用網絡頻率較高的群體，高校必須實現在正確有效的網絡環境下開展黨建工作，逐步形成多元化的黨建工作方式。基于網絡的影響是雙面的，高校黨建工作任重而道遠。

一、高校學生黨建工作內容

高校黨建工作是全黨事業的重要組成部分。高校黨建工作的任務要根據黨的建設總任務和高校黨建工作的實際需要而不斷調整。當前，高校黨建工作的主要任務可以從三個方向進行建設，即：組織建設、思想建設、作風建設。

首先，在組織建設方面，要加強黨員紀律，組織好黨內會議的召開并做好記錄。堅持黨員標準，加強和改進黨員教育管理工作。要嚴格按黨章辦事，按黨的制度和規定辦事；要對黨員特別是領導干部嚴格要求，嚴格教育，嚴格管理，嚴格監督，堅決克服黨內存在的消極腐敗現象。

其次，在思想建設方面，要堅持把思想理論建設放在首位，全面提高黨的思想建設水平。要積極做好對學生黨員的思想政治教育工作，定期召開黨支部專題組織生活會議，嚴肅認真開展批評和自我批評活動，提高學生黨員的黨性，培養其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。通過思想政治的教育，正視并解決在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，規避學生黨員的精神懈怠，保持積極進取的飽滿的精神狀態。

最后，在作風建設方面，要加強黨風廉政建設，建立良好的社會風氣，促進和諧社會的建設。要做好學生黨員的基本素質的培訓，鼓勵學生黨員發揮先進性，這種先進性不光是學生黨員自身的先進性，更是帶動其他黨員和群眾團結進取、改革創新的精神。不脫離群眾，不貪圖安逸，不奢靡享樂；要以身作則，重視大局，拒絕浪費，充分發揮黨員的先鋒模范作用和黨的基層組織的戰斗堡壘作用。

二、網絡環境對高校學生黨建工作的影響

（一）網絡對高校學生的影響

網絡日新月異的變化對大學生的影響今非昔比，網絡是虛擬的世界，但卻是真實世界的映襯。它的即時性、便捷性、廣泛性對大學生的影響，已經擁有了絕對的話語權。一張網卡、一條網線、一個路由器，就能讓一個宿舍的所有人上網，且價格低廉。目前，大多數高校已經實現了校園內校園網的全面覆蓋，這給大學生上網提供了更多的便利。網絡可以作為一種看世界的便捷渠道，足不出戶，也可將世界盡收眼底。高校學生作為當前社會的年輕的先進知識分子群體，它們普遍具有較強的接受新鮮事物的能力，并容易對新鮮事物產生興趣，激發潛力。同時也有助于學生了解時事政治，了解黨的活動的開展以及了解黨的會議精神。但網絡所帶來的負面事件也不可回避，交友不慎、上網成癮、迷戀虛擬世界不能自拔等等。一項數據表明，近80%的大學生經常上網，而這些人中只有15%的人是為了學習，其他40%的人是上網聊天，25%的人則是上網玩游戲。而在這僅有的15%的學生當中，有少部分人是在利用網絡學習新知識，開闊新視野，其余的人則是借助網絡的高信息化，利用“百度”尋求答案，這不但不能讓學生學到新知識，還會降低學生獨立思考的能力，降低學習效率，對學生的學習帶來消極影響。長時間沉迷于網絡會促使大學生對網絡產生依賴，對周圍的世界充耳不聞，不利于大學生的情感交流，影響正常的人際交往，從而形成冷漠，孤僻的性格。

（二）網絡環境對高校學生黨建工作的影響

首先，網絡世界豐富多彩，深受當代大學生的歡迎。基于網絡環境的黨建工作，將會更有吸引力，它能夠充分調動學生黨員積極參與網絡下的學生黨建工作，為黨建工作的開展與發展提供機遇。傳統的黨建工作形式單一，內容枯燥，網絡可以幫助實現黨建活動形式的多樣化，多彩化，多元化，完成形式和內容上的創新。

其次，網絡的便捷性和交互性能夠幫助黨建工作的教育者更好地進行學生的思想政治教育工作。網絡的信息多樣化，傳播廣泛化有助于加強宣傳馬克思主義思想，加強思想建設，提高學生黨員的思想政治素質，鍛煉學生運用科學理論改造主觀世界和客觀世界的能力，推進黨的建設這一偉大事業。

再次，公共公開的透明社會環境下，網絡的傳播是實時交互的，在網絡傳播的過程中，虛擬世界的網絡社會中，黨員身份虛擬，言行舉止沒有紀律規范的約束，極其容易促使部分學生黨員政治身份淡漠，理想不堅定，信念不充實，不能按照黨員標準嚴格要求自己，甚至是思想虛浮縹緲、意志衰退，抵制不住腐朽思想的侵蝕，人生觀、價值觀、世界觀發生偏差，接收者和旁觀者或多或少地都參與到了傳播過程中，甚至成為傳播源。

三、網絡環境下高校學生黨建工作的方式創新

（一）網絡環境下的組織建設工作的方式創新

計算機和互聯網成熟的技術，為組織高校學生黨建工作提供了科學管理的新方式。抓住網絡的廣泛性和便捷性的特點，創新黨員的培養方式，利用網絡完成黨員信息的采集、積極分子的思想匯報、發展對象的公示、黨組織審查等工作，建立黨員的“思想動態數據庫”，及時掌握黨員的思想動態，確保黨員正確的發展方向。

首先，堅持并貫徹執行黨的“三會一課”制度，即定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。利用網絡建立網絡會議室，實現語音會議、視頻會議，降低“八方聚集一廳”的工作困難，大大提高了工作效率。“三會一課”制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。堅持“三會一課”制度，可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一名共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮黨員的先鋒模范作用。

其次，還可以將面授式的黨課改為網絡公開課的形式進行。學生入黨前都會有黨課培訓，但是在高校里，不同學院不同專業學生的基礎課和專業課的上課時間并不相同，再考慮到學校里豐富多彩的校園文化活動，找合適的時間進行黨課培訓是不容易的事情，網絡公開課的方法能夠突破時間限制和空間限制，同學們可以根據自己的時間來安排上課時間，提升學習效果的同時可以降低學習成本，節省人力、財力和物力。

（二）網絡環境下思想建設工作的方式創新

建立一個網絡下的思想交流平臺。網絡不同于現實，在網絡里每個用戶的自由度和地位都是相等的，沒有高低之分，沒有老師學生之分。大學生是個半成熟的群體，他們還沒有完全形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，對于這個世界存在的好壞，還沒有足夠的判斷能力，但卻有著很高的信心相信自己能夠認清世界。如果學生的觀念有了偏差，硬性的教育只會讓結果與目標南轅北轍。但是網絡具有交互性的特點，在網絡環境下進行學生的思想教育工作，是一種雙向的、互動式的交流，相比于傳統的單向灌輸式教育，學生在網絡的世界里更傾向于主動地訴說，不再有面對老師的“壓迫感”，而是和好朋友談天的親切感。

對于黨的思想建設工作，黨支部要每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個網絡專題組織討論。對網絡上的熱議話題展開探討，引起學生黨員的興趣和積極性，促進黨員間的交流，再結合實際情況闡述個人觀點，運用身邊案例，現身說法，答疑解惑，增強黨課的吸引力和感染力。督促并教導學生黨員在任何時候，任何地方，任何情況都要銘記自己的黨員身份，堅持共產黨人信仰信念的宗旨，正確處理公與私，義與利的關系，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，積極為黨的建設貢獻一份力。

（三）網絡環境下作風建設工作的方式創新

網絡監督在黨風廉政建設中扮演著至關重要的角色，網絡上教育資源豐富，有著眾多的能夠滿足各種黨風廉政教育的信息。利用網絡進行黨風廉政建設宣傳教育，建立大學生網絡專欄，可以及時宣傳黨中央及上級部門關于廉政建設的一系列重要指示精神，能夠廣泛收集廣大職工及民眾加強黨風廉政建設的意見和倡議，及時部署當前廉政工作的重點。通過革新教育方式，調動參與廉政工作的積極性和主動性。加強學生黨員的先進性建設。黨的先進性建設是黨的建設永恒的主題，網絡是個自由言論的世界，在這種無約束的條件下，更能夠考驗大學生黨員在網絡環境里是否能嚴于律己，遵守規矩。

加強黨的“兩學一做”黨風建設，積極開展“兩學一做”的活動，定時組織積極分子、擬發展對象、預備黨員及正式黨員學習黨的章程。在網絡的環境下，可以選擇用圖解的方式對黨的章程進行解說，通過微信公眾號、微博等網絡途徑，將黨的章程生動形象地呈現在圖畫、漫畫里，讓枯燥的“讀字”學習變得更加有趣味。將“高大上”的黨性培養活動用“接地氣”的方式開展，也是促進黨性交流，加強黨風建設的創新方式。

四、結語

網絡的發展日新月異，高校學生黨建工作也要順應時代的發展，與時俱進，摸索創新型黨建工作方式。但創新不是一味地改變，不是一味地順應時代發展，而是發展出與時代主題相適宜的符合黨的發展前景的特色工作方式。不是棄舊從新，而是在傳統的黨建工作方式的基礎上，保留原有精華，在網絡的發展中建立適應時代發展的高校黨建工作方式，達到拓展學生黨建工作平臺的目的，保證學生黨建工作有效開展。

參考文獻：

[1]中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定[J].求是，2009（19）：5-14.

[2]孟培培.網絡環境下高校學生黨建工作探析[J].中國校外教育，2012（6）：16.