《多媒體技術》課程在舞蹈編導教學中的應用

周黔玲

〔摘 要〕社會經濟的快速發展和教育體制改革進程的不斷深化，為我國高校教育事業的穩步發展提供了重要的契機和良好的社會環境，舞蹈編導教學作為高校教育事業的重要組成部分，對學生的全面發展和美育教育質量的提高具有重要的推動和促進作用。如今，多媒體技術在社會領域中具有廣泛的應用，舞蹈作為情感表達和審美情趣提高的重要途徑，要重視多媒體技術對其質量的提升價值，在舞蹈編導教學過程中，將多媒體技術課程與舞蹈教學緊密結合，形成良性運作的統一整體。基于此，本文以《多媒體技術》課程應用于舞蹈編導教學中的必要性為主要出發點，重點探討《多媒體技術》課程在舞蹈編導教學中的應用。

〔關鍵詞〕多媒體技術 舞蹈編導教學 舞蹈教學改革

前言

目前，多媒體信息時代的到來，為素質教育的可持續發展提供了重要的發展機遇，并為其注入了新的發展活力，舞蹈編導教學作為舞蹈教學改革的重要內容，要牢牢抓住這一時代發展契機，迎合當前的時代發展潮流，實現舞蹈編導教學質量和內涵的深層次提升，為促進學生的全面發展做出巨大貢獻。

將《多媒體技術》課程應用于舞蹈編導教學中是貫徹和落實科學發展觀的重要舉措，是我國素質教育改革的必然要求，更是我國社會主義現代化建設的客觀需要[1]。現階段，我國正處于社會主義改革的攻堅階段，舞蹈編導教學作為我國素質教育中美育教育的重要內容，對加快我國素質教育改革進程具有積極的推動和促進作用。傳統舞蹈編導教學以灌輸式教育為主，在多媒體信息時代這種教育體制的發展難以適應當前時代的發展需要，不利于學生舞蹈想象力、創造力和表現力的綜合性培養，一定程度上遏制了學生舞蹈學習的主動性和積極性[2]。由此可見，舞蹈編導教學應以當前時代的發展形勢為基礎，對人才進行精準定位，牢牢把握住多媒體時代的發展給予，充分利用《多媒體技術》課程的潛在優勢，改革并創新舞蹈編導教學，提升舞蹈編導教學的質量和水平，以一種更為直觀的信息傳遞方式，將舞蹈編導教學的靈活性和審美性展現得淋漓盡致，促進學生的全面發展。因此，將《多媒體技術》課程應用于舞蹈教學對學生自身發展、舞蹈教學改革具有重要的現實意義。

《多媒體技術》課程在舞蹈編導教學中的應用

1、情境導入

要將《多媒體技術》課程在舞蹈教學中應用，以情境導入的方式為主，引導學生積極主動地參與到舞蹈編導教學之中，提升學生的舞蹈創造力和想象力。在舞蹈編導教學過程中，傳統的舞蹈教學以傳授和灌輸為主，其中涉及理論的內容相對較為枯燥，課堂教學效果難以提高，因此，要重視《多媒體技術》課程的調節作用，將舞蹈編導歷史及教學內容以動態化的形式展示給學生，利用幻燈片、視頻、音樂等教學形式，并結合教師自身的教學經歷提高舞蹈編導教學的實效性，擴展學生的舞蹈知識范圍。

2、整體演示

整體演示是《多媒體技術》課程的重要內容，強調的是舞蹈編導教學與多媒體技術的融會貫通，進而提升舞蹈編導的教學質量和效率。在舞蹈編導教學中，教師可以通過學生的身心發展的實際情況，結合現階段學生知識的掌握情況，制定有針對性的教學計劃，通過多媒體技術將舞蹈教學中的翻轉、跳躍等動作以直觀的形式展示給學生，其中的某些細節可以慢放，放大鏡頭，加深記憶。此外，對于某些難度較大的內容，教師要將直觀教學與親身示范相結合，提升學生的感悟能力。

3、課堂反饋

課堂反饋練習，是指將學生的舞蹈編導表現以多媒體技術為途徑進行講解，可以使學生更為準確地看到自身的實際表演，對其中的不足加以改進，進而提升自主學習能力。在舞蹈編導教學過程中，教師可以將學生的舞蹈編導內容以視頻、圖片等形式進行記錄，在課堂中進行專題講解，學生可以以多媒體技術為自我的參考依據，并及時進行修正和改進，同時，教師可以結合舞蹈教學的任務，對學生的舞蹈編導表現力進行重點培養[3]。此外，學生可以利用多媒體技術記錄舞蹈即性創作的內容，在課堂與其他學生一起交流分享，提升舞蹈學習的主動性和積極性，提高舞蹈編導能力。

4、活動教學

現代信息網絡技術的發展和多媒體技術的蓬勃壯大，為教學活動的創建提供了廣闊的發展空間，《多媒體技術》課程的應用更為舞蹈編導教學提供了一種全新的教育方案。互聯網作為多媒體信息技術的重要內容，具有互動性、即時性和便捷性的多重特點，其中蘊含了大量的舞蹈編導教學資源，對學生舞蹈能力的提升和教師教學能力的發展具有重要的推動作用。在教學過程中，教師可以以此為教學素材，豐富和擴展舞蹈編導教學的范圍與領域，開展內容豐富、形式多樣的教學活動，為教學質量的提高奠定重要基礎，學生可以在課后進行舞蹈編導的自主學習，及時彌補自身學習的不足，衍生別樣的舞蹈內容，提高自身的自主學習能力和舞蹈創造能力，培養良好的舞蹈編導邏輯思維。

總結：綜上所述，舞蹈編導教學作為我國高校舞蹈教學改革的重要內容和基本途徑，要將《多媒體技術》課程與其自身發展建設緊密集合，不斷豐富和發展舞蹈編導教學的內容，引導舞蹈編導教學朝著多元化、科學化和創新化的方向發展，提升舞蹈編導教學的活力，促進舞蹈教學效果的最大化，為我國的社會主義現代化建設提供全面發展的舞蹈人才。

（責任編輯：劉小紅）

參考文獻：

[1]黃忠源.多媒體技術在高校舞蹈教學改革中的地位與作用[J].電子測試，2015，20：172-173

[2]楊燦.舞蹈教學改革多媒體技術起到的作用分析[J].黃河之聲，2015，10：41-42

[3]李睿、朱珺.數字多媒體技術對舞蹈教學的促進作用[J].藝術教育，2014，08：110-111