初中體育自主化任務(wù)教學(xué)創(chuàng)新分析

王衛(wèi)

【摘要】近些年來(lái)，國(guó)家越來(lái)越重視素質(zhì)教育，在初中教學(xué)中采用了新的教學(xué)方法，在進(jìn)行初中體育教學(xué)的時(shí)候，采取自主化任務(wù)教學(xué)的方法能夠使學(xué)生更加的獨(dú)立，通過(guò)體育課程進(jìn)行獨(dú)立思考、獨(dú)立分析等，是一種非常有效果的教育方式，文章將圍繞初中體育自主化任務(wù)教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】初中體育 自主化任務(wù) 創(chuàng)新

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，原有的灌輸式教育方式已經(jīng)難以取得更好的效果，為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，自主化任務(wù)教學(xué)方式越來(lái)越受到人們的重視，體育課的實(shí)踐性特色非常明顯，僅僅依靠老師在課堂上的講解，學(xué)生難以完全的掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，老師必須要在實(shí)際的訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，結(jié)合學(xué)生的自我理解和懸鏈，取得更好的學(xué)習(xí)效果。

1 初中體育自主化任務(wù)教學(xué)的必然性

初中學(xué)生的年齡段決定了他們活潑好動(dòng)，不管是男生還是女生，很多初中學(xué)生都非常愛(ài)好體育運(yùn)用，通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)自己的身體素質(zhì)同時(shí)陶冶情操，在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，更多的是一種灌輸式的教育，老師將要講的知識(shí)機(jī)械的灌輸給學(xué)生，學(xué)生被動(dòng)的去接受，在這種情況下，即使體育課程是學(xué)生很喜歡的運(yùn)動(dòng)，那么學(xué)生的積極性也不會(huì)很高。所以，必須要對(duì)以往的教育模式進(jìn)行革新，這就突出了自主化任務(wù)教學(xué)的重要意義，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生在課上受到了尊重，成為了教學(xué)活動(dòng)的主體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合教學(xué)任務(wù)來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，老師起到指導(dǎo)大方向的作用，學(xué)生自主參與體育訓(xùn)練，在這種教育模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會(huì)被很好的激發(fā)出來(lái)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2 自主化任務(wù)教學(xué)創(chuàng)新分析

2.1重視多媒體技術(shù)在初中體育自主化任務(wù)教學(xué)的應(yīng)用。要想更好的推行自主化任務(wù)教學(xué)，在初中體育教學(xué)中就必須要使學(xué)生能夠接觸到正確的訓(xùn)練方式，通過(guò)老師的講解和自己的領(lǐng)悟，掌握動(dòng)作的相關(guān)要領(lǐng)。比如在進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候，可以借助一些專業(yè)公司開(kāi)發(fā)的訓(xùn)練軟件，通過(guò)這些軟件將一些基本的技術(shù)動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)展示出來(lái)，視頻和音頻互相配合，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要讓學(xué)生表達(dá)出他們的觀點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生暫時(shí)無(wú)法理解的部分，老師要通過(guò)鏡頭慢放和老師講解的方式，使學(xué)生真正的理解相關(guān)的要領(lǐng)，積極思考，總結(jié)出有效的經(jīng)驗(yàn)。

2.2培養(yǎng)學(xué)生自主思考的能力。學(xué)生要想有創(chuàng)造性的思維，就必須要有獨(dú)立思考的能力，在初中體育教學(xué)時(shí)，學(xué)生通過(guò)多媒體技術(shù)和老師的示范講解基本了解了訓(xùn)練過(guò)程以后，必須要通過(guò)實(shí)際的訓(xùn)練來(lái)驗(yàn)證自己的能力，以便于及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的不足，如果具備條件，學(xué)校最好能有相關(guān)的設(shè)備把學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程錄制下來(lái)，然后給學(xué)生播放，并且讓學(xué)生對(duì)自己的訓(xùn)練過(guò)程結(jié)合視頻進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己一些錯(cuò)誤的地方，及時(shí)糾正，這種教學(xué)模式非常的實(shí)用，在老師的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練，學(xué)生自己也要積極的實(shí)踐，通過(guò)多媒體和老師的講解，學(xué)生獨(dú)立對(duì)要學(xué)的知識(shí)進(jìn)行思考，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生獨(dú)立思考和獨(dú)立分析的能力就會(huì)有很大的提高。

2.3培養(yǎng)學(xué)生多學(xué)多練的意識(shí)逐步完成任務(wù)。通過(guò)視頻講解、老師示范和學(xué)生自我理解以后，學(xué)生還必須要對(duì)體育訓(xùn)練的相關(guān)動(dòng)作進(jìn)行反復(fù)的重復(fù)，以便加深記憶，使學(xué)過(guò)的內(nèi)容真正的記到自己的腦海里面，老師要想取得更好的教學(xué)效果，就應(yīng)該采取多樣化的體育教學(xué)訓(xùn)練方法。比如，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行短跑教學(xué)訓(xùn)練的時(shí)候，為了激發(fā)學(xué)生興趣，可以先給學(xué)生播放比較優(yōu)美的音樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生跟著音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)，規(guī)定一旦音樂(lè)的聲音停止，學(xué)生就應(yīng)該迅速的開(kāi)始起跑，在指定的時(shí)間內(nèi)快速的到達(dá)預(yù)先規(guī)定的訓(xùn)練地點(diǎn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪個(gè)小組到達(dá)終點(diǎn)的人數(shù)最大，就算是獲勝的一組，在這種教學(xué)模式下，首先能夠培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)能力，還能夠培養(yǎng)起學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，很好的達(dá)到教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.4多做總結(jié)。學(xué)生完成了規(guī)定的體育訓(xùn)練以后，必須要進(jìn)行總結(jié)，這樣才能夠更好的鞏固學(xué)習(xí)的效果，只有通過(guò)總結(jié)，學(xué)生能夠明白課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)所在，自己在這堂課中掌握了哪些知識(shí)，哪些地方還存在著不足，應(yīng)該如何改正。老師還可以引導(dǎo)學(xué)生在體育訓(xùn)練結(jié)束以后進(jìn)行小組討論，同學(xué)之間分享一下自己對(duì)于課程的一些感受，也為別人提高良好的參考。通過(guò)老師的總結(jié)和同學(xué)之間的討論，學(xué)生就能夠更清晰的認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，從而改善自己的訓(xùn)練方法，也提高課堂效率。

3 總結(jié)

在新的教學(xué)要求下，教學(xué)模式的改革勢(shì)在必行，以往的教學(xué)模式已經(jīng)不嫩鞏固滿足相關(guān)部門(mén)對(duì)于教學(xué)效果的要求，因此，老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要注重引用新的教學(xué)理念，自主化任務(wù)教學(xué)就是一種很有效果的教學(xué)模式，文章對(duì)其創(chuàng)新進(jìn)行了分析，希望通過(guò)新的教學(xué)模式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生養(yǎng)成良好的體育訓(xùn)練習(xí)慣，希望本文能夠?qū)ο嚓P(guān)的工作人員產(chǎn)生一定的指導(dǎo)意義。

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