中職班主任如何將企業文化融入班級管理初探

魏伶利

【摘要】職業教育一直是我國教育的薄弱環節，無論是針對教育理念或者是教育管理都存在很多不足，此類不足放大了中職教育的缺點，也導致了中職教育的本來目的尚且未能得到滿足。因此，現代探討中職教育以及管理中，需要探討多理念的加入，企業文化便屬于其中一種，通過合理的文化構建，使得班級管理能夠得到有效提升。為了推動其整體進步，文章首先概述了企業文化，然后就推動企業文化融入到中職班級管理提出了建議，望帶來借鑒。

【關鍵詞】中職班級 企業文化融入 班級管理

伴隨著現代教育理念的進步，教育界開始將社會各種思想融入到管理理念中，使得教育思想一再得到更新，誕生了很多現代的教育方法。因此，此次論文的目的便是為了分析企業文化融入到班級管理中，以中職院校為例，展開分析。

一、企業文化概述

現代企業管理中，通常會強調企業文化，而如果仔細探析企業文化內涵，其代表了一種企業精神和企業思想內涵，兩方面的內容共同構成了現代企業的企業文化。在企業現代經營中，其代表了一種企業氛圍，能夠讓所有企業員工自發的將全部熱情投入到企業生產中，也會幫助企業的發展走上新的高度?，F代人文思想所占據的比例越來越重，因此，很多企業對企業文化的重視程度也越來越高，也將企業文化視為企業的無形資產，探討整體發展中，通常企業文化占據了比較重要的地位。筆者認為，企業文化的管理模式比較適合現代教育中的班級管理，因此說，將現代企業文化融入到班級管理中，能夠為現代的中職班級管理帶來嶄新局面，而且就當下的整體形式而言，通過企業文化的融入，將會帶來中職教育的全新局面。

二、推動企業文化融入到中職班級管理的建議

為了推動企業文化更好的融入到中職班級管理中，筆者展開了相關分析，同時也做出了對應的判斷，通過合理的分析，也得出了對應的理解。因此，在此處，結合筆者的實際工作經驗，開展了相關分析，也得出了推廣應用的實際建議，主要的建議如下：

1.模擬企業運行機制

在中職班級管理中融入企業文化的過程中，首要便是需要班級模擬企業的基礎運行模式，將班級可以模擬企業整體，或者也可以模擬企業的生產機構，然后通過合理的選舉，選舉其中的領導成員，并且可以將實訓成績作為生產指標。通過合理的整體劃分，使得所有人能夠投入到班級“企業”的生產中。企業文化不同于其他文化的便是其建立在企業生產模式之上，因此，想要真正的將企業文化融入班級管理中，需要現代中職院校明確企業文化的定義，進而通過合理的自我調整，使得班級管理模式能夠適應企業文化的基礎組織形式，進而將企業文化真正的融入到班級管理中。不僅僅是企業文化的基礎環境，當班級能夠模擬企業的基礎運行環境時，可以幫助學生認識到職場環境和企業的基礎流程，無論是對日后其自身進入到職場生活中，或者說通過自我創業實現發展，都有著巨大的好處，對應的而言，也幫助了企業能夠完成了自我提升。因此，筆者認為，為了推廣應用，最為初始的便是模擬企業基礎運行環境。

2.模擬職場平臺

不僅僅班級管理形式模擬企業的運行機制，而且應該建立相應的職場平臺，使得整體環境能夠充分的模擬企業環境。而且討論現代企業的企業文化，優秀員工的企業宣傳措施都占據了十分重要的內容，因此，一方面模擬職場平臺，另外一方面可以設置一些宣傳長廊和宣傳圖片等，通過兩方面的共同組成，將企業文化中一應的優秀文化元素全部展現在人們眼前，能夠通過合理的企業文化布置，使得班級內部氣氛比較濃郁。在企業文化中，很重要的內容便是企業員工具有良好的團隊意識，當班級內部比較濃郁后，便可以幫助所有學生了解企業文化的內涵，進而建立團隊意識，學會保護團隊利益，通過合理的布置使得所有學生能夠文化的重要意義，并且以遵守企業文化為榮。

3.引入激勵機制

通常現代企業為了鼓勵員工能夠融入到企業氛圍中，辛勤工作，所采取的主要做法便是通過激勵制度的確立，當中職班級為了模擬企業運行，將企業文化融入到管理中時，也可以采用此種方法，便是將其所采用的激勵機制引入其中。包括日常的薪資制度和獎金制度等，可以采用虛擬制度來實現。而且在模擬中，可以將一些學校分內的事物攬入到責任體制中，發動學生完成，一方面可以滿足資金來院需求，另外一方面學生通過個人的勞動獲得相應的報酬，對于學生是很好的激勵。企業文化也是激勵制度的一種，對于企業而言便是一種良好的基本組成，而將企業文化融入到班級管理中，也是為了提升管理效果，進而帶動整體提升，對于我國企業而言，更是帶動了整體進步。

4.建立獨特儀式

很多企業的企業文化都會有企業自身獨特的儀式，因此，為了在管理中更好的融入企業的整體模式，需要班級也建立一些獨特的制度。例如可以選取一些激勵人心的歌曲作為企業的班級歌曲，通過此類歌曲的演唱，讓文化不僅僅集中在學生的意識中，更是作為一種儀式融入到班級管理中。而且可以讓所有學生針對企業文化模式的管理作出總結，交納每一個人的個人心得，通過共同的心得認定，使得所有學生對整體管理存在大致的概念，進而通過合理的內容剖析，使得學生能夠更加積極的融入到整體中，也更加適應企業文化模式的管理模式，使得自身能夠充分的融入到班級大集體中，進而保證整體管理效果趨向良性。也幫助中職班級管理呈現更加有序的模式，通過各種模式的開展，真正的讓管理效果得到提升，也同樣根據合理的分布以及企業文化的發展，真正的讓所有學生能夠在其中收益。

總結：

總而言之，中職班級管理通過合理的企業文化融入，可帶動班級氛圍，同時也可以帶動學生整體的學習熱情。對于現代中職院校而言，不僅僅是學生的理解，同時需要學校方面和教師方面投入熱情，了解現代教育理念所帶來的積極作用，通過合理的外部構架，真正的讓所有人全部投入到整體學習中，更是通過合理的外部構架來提升基礎管理效果。筆者展開了相關分析，望為我國中職院校的推廣帶來借鑒。

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