優化基層黨支部活動 加強民辦高校黨支部建設

李曉宇

摘 要：優化基層學生黨支部活動，增強民辦高校學生黨支部的凝聚力和戰斗力，使其成為加強和改進大學生思想政治教育的堅強堡壘，是新時期民辦高校學生黨建工作的一項重要課題。以大連理工大學城市學院管理學院學生黨支部為例，結合其在黨建工作中遇到的問題，以及在創新活動形式、豐富黨支部活動主題方面所進行的嘗試進行介紹。

關鍵詞：學生黨支部；民辦高校；黨建工作

中圖分類號：D261 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2016）06-0141-02

黨的十八大報告指出，新形勢下黨建應注重“創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎”。因此，民辦高校黨建工作應從優化基層黨支部活動入手，增強黨支部凝聚力和戰斗力，使其成為大學生思想政治教育的堅強堡壘。

一、新時期民辦高校基層學生黨支部黨建工作現狀

首先，全球化的迅猛發展給學生黨員思想帶來沖擊。經濟的全球化不僅給我國社會經濟發展帶來了深刻變化，而且極大地沖擊著人們原來的生活習慣、思維模式、社會心理等。特別是對于處在特殊階段的大學生群體來說，他們的價值觀、思想道德素質和行為方式也受到了較大的影響和沖擊。

其次，網絡信息化對基層學生黨支部工作提出了新的挑戰?；ヂ摼W的快速發展，已經給我們的生活、工作帶來了深刻的變化。與此同時，“微信”、“微博”、“微電影”等“新媒體”技術的廣泛應用，也宣布了一個“微時代”的到來，它們現已將其觸角慢慢延伸到大學校園的各個角落，滲透到學生學習生活的各個方面，這無疑給基層學生黨支部的黨建工作帶來了風險和挑戰。

再次，學生黨員教育管理存在“前緊后松”的現象。當前，在大學生黨員發展及教育管理過程中，往往比較重視對入黨前的考察培養環節，但是對入黨后的學生黨員，缺乏繼續培養教育和嚴格管理，缺乏對他們的有效考核評價措施，致使在小部分學生黨員中，出現了“入黨前拼命干，入黨后減一半”的現象。

最后，學生黨支部組織活動內容缺乏新穎性和吸引力，活動形式單一，實效性不強。一些黨支部以會議代替活動，更有甚者僅僅是以枯燥的讀報、寫心得體會作為支部的主要活動方式。與此同時，某些基層學生黨支部活動缺乏計劃性和制度規范化，開展的活動流于形式化。

二、優化民辦高?；鶎訉W生黨支部活動，加強學生黨支部戰斗堡壘作用的實踐探討

基層學生黨支部以支部活動為載體，實現對學生黨員的教育、管理、監督和服務等功能。學生黨員在參加支部活動的過程中，一方面可以增強黨性，加強組織觀念，接受組織教育，提高思想覺悟和政治理論水平，另一方面還可以增進同學之間的了解，便于溝通思想、交流感情、加強團結、取長補短，積極完成組織交給的各項任務[1]。筆者所在的管理學院學生黨支部在創新活動形式、豐富黨支部活動主題方面進行了積極嘗試。

（一）思想政治理論學習與實踐相結合的教育方式

思想理論學習是高校學生黨建工作的基石，并貫穿整個工作的始終。提升學生黨員素質隊伍建設，必須從夯實大學生政治理論基礎和素養開始。

首先，積極構建、完善學生黨員培訓的理論體系。通過構建思想政治理論課、“三會一課”，入黨啟蒙教育、積極分子培訓、擬發展對象培訓、預備黨員培訓、畢業生黨員培訓等階段式培訓等全覆蓋、層次化的理論學習體系，幫助大學生在理論學習實踐中讀懂黨史，領會黨的路線方針政策精神，了解當前國際國內形勢，以學促建，邊學邊建，在學習中堅定理想信念，樹立科學信仰。

其次，創新學習實踐形式。結合學院和專業特色，豐富基層黨組織學習實踐活動的內容，使學習實踐活動更貼近大學生的學習及生活，貼近學生的實際需要，從而提高廣大青年學生參與黨建活動的積極性，切實提高基層黨組織的凝聚力和戰斗力。秉承這一理念，學院開展了一系列的理論學習和社會實踐活動。

1.以“踐行核心價值、共建和諧校園”為主題的學院黨知識競賽活動。該活動的主要目的是為了強化學生對黨的理論知識的學習，深刻理解習近平總書記的系列講話和十八大會議精神的闡述，堅定學生理想信念，深化社會主義、愛國主義、集體主義教育，培養學生形成正確的人生觀和價值觀。該項活動自創辦以來，管理學院學生黨支部已經連續承辦四年。經過幾年的積累，目前已經形成了專門的競賽題庫，內容包含了黨章、十八大報告及相關會議精神、中國共產黨黨史等多項內容，題型從單選、多選、判斷、簡答、論述等傳統形式，發展到了紅色經典歌曲、電影等多種多媒體形式，受到師生的廣泛好評。

2.開設了社會主義新農村學生黨員活動培訓基地——石河街道東溝村。每年五、六月間，學生黨員定期到那里進行培訓、走訪，結合黨關于社會主義新農村建設的相關政策，了解新農村的變化。與此同時，管理學院學生黨員每年還堅持對東溝村小學進行支教幫扶工作，在為那里的孩子送去了文化知識的同時，還捐贈了衣物、錢款，送去了溫暖和愛心。

3.高考志愿者服務宣傳活動。每年高考期間，管理學院學生黨支部會在大連市區選取3-5個考點進行高考志愿者服務宣傳活動。參加者包括了教師黨員、學生黨員、擬發展對象及積極分子等累計近一百五十余人次。該項活動充分展示了社會主義和諧社會下學生黨員的良好風采，培養了學生黨員奉獻精神和服務社會的意識，向社會傳遞了我們的愛心。同時這也是管理學院學生黨支部組織學生黨員深入學習實踐科學發展觀、構建社會主義和諧社會的一次重要活動，這對提升學院學生黨員政治素質和思想覺悟有著重要的作用。該項活動我們已開展了近三年，受到了高考學生及家長的一致好評。

4.開展素質拓展訓練，助力高素質學生黨員隊伍的培養。素質拓展訓練是對人的一種體驗式培訓和鍛煉，能夠培養人的學習能力、組織能力、意志品質和團隊意識等綜合素質。管理學院學生黨支部2015年舉辦了一場入黨積極分子、學生黨員和學生干部為主體的素質拓展訓練，在活動中挖掘出了學生們的潛能，提升了心理素質，培養了學生團隊合作精神，為建立一支素質過硬的學生黨員隊伍，提供了平臺，受到師生們的一致好評。

5.積極進行課題研究。以大連理工大學“創先爭優”課題項目為中心，我們支部通過精心設計安排學生黨支部活動計劃，積極開展專題研究，撰寫相關的研究報告和論文，提高了支部工作的專業水平。在此過程中，很多優秀的學生黨員參與其中，并得到了相關老師的耐心細致的指導，不僅提高了學生黨員研究分析問題的能力和整體素質，增強了基層黨組織的凝聚力和戰斗力，因而，支部連續兩年被評為?！皟炐銓W生黨支部”。

（二）豐富基層學生黨支部活動的主題，擴大學生黨員的影響力和普通學生的參與度

在各項黨建活動開展的過程中，我們堅持“活動要從普通同學中來，到同學中去”的原則，充分發揮黨員的模范帶頭作用，從而去影響更多的普通的同學參與，帶動他們向黨組織靠攏，擴大基層黨組織的影響力。

1.以愛國愛黨為主題的系列教育活動。第一，3月以“向雷鋒及焦裕祿同志學習”為主題，在校內外組織開展多項義務服務活動。例如在校園內，管理學院學生黨支部的學生黨員、擬發展對象、積極分子佩戴標志，清理校園衛生。到食堂義務幫助收拾餐具、組織用餐等；在校外，到一些公共場所開展垃圾清理、城市向導等活動。通過這些活動強化黨員的服務意識和吃苦耐勞的精神。

第二，每年4月，以“弘揚愛國主義精神，增強大學生黨員的理想和信念”為主題，積極開展“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”掃墓活動。希望通過掃墓、參觀等活動，讓大學生回顧歷史，重溫歷史，了解革命先烈的英雄事跡，引導大學生，尤其是大學生中的學生黨員弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，以增進愛國主義情感。

第三，與《中國近現代史綱要》課的課程實踐相結合，組織廣大青年學生參觀學習有歷史教育意義的愛國主義教育基地，如：位于大連市金州區的關向應紀念館、旅順的日俄監獄、萬忠墓等，讓同學們真實地感受到了革命先烈們為了革命理想和信念，勇于犧牲的大無畏精神，以及“落后就會挨打”的歷史現實。進而引發廣大青年學生的思考。面對當今復雜多變的國際形勢，只有努力奮斗，自強不息，讓我們的國家和民族變得更加富強，才可能讓那段屈辱的歷史不再重演。

2.樹立優秀學生黨員典型，宣傳先進事跡。正所謂，點燃一盞燈，可以照亮一片天。通過廣泛宣傳優秀典型的先進事跡，營造濃厚的提高、改善學生黨員自身素質的良好氛圍，通過座談會、民主生活會、組織生活等多種形式，積極圍繞如何提高學生黨員干部的工作能力和政治素質開展學習活動，鼓勵廣大學生黨員干部發表和交流學習體會。

以大連理工大學為例，管理學院學生黨支部創設了優秀畢業生黨員訪談活動。每年邀請優秀的畢業生黨員返回母校，以考研、就業、大學生村干部、創業等專題內容為基礎，設置專題版塊進行訪談。其中，04級市場營銷黨員閔曉慶，現任營口鎮副鎮長。她是我院畢業生黨員任職村干部以來，最為突出的一位。她的事跡被錄制成營口市選聘生專題節目并刊登在《營口日報》及《中國青年報》上。該項活動一方面通過樹立優秀畢業生黨員典型，增進在校大學生向這些優秀代表學習的勁頭，提高學生學習的自主性和積極性；另一方面活動也為在校學生及優秀畢業生黨員搭建了交流溝通的橋梁，解答了學生們在學習及擇業中的困惑，對幫助學生制定更加合理、科學的發展目標，進而實現自己的目標具有十分重要的意義。

（三）發揮網絡優勢，構筑紅色陣地

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：“要全面加強校園網的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段?！痹诋斀窬W絡信息化時代，利用網絡開展學生黨支部生活工作已經成為高校支部生活的重要手段之一。高?？梢苑e極利用網絡溝通的交互性特點，建立學生黨支部學生黨建活動工作網站，設置討論區、介紹區、宣傳區、活動展示區、發展對象公示區、意見箱等，利用網頁發布信息、組織討論，組織黨員同學參與網上支部交流，接受黨外學生對黨員工作、發展對象提出意見，增強互動性。與此同時，可以把這個網絡工作平臺打造成一個“網上黨支部”，構建網絡意識形態陣地，將黨的路線方針政策、黨和國家領導人的重要講話等文獻資料掛在網上，形成網上的主流意識形態，為廣大學生提供強有力的思想理論武器。此外，還可以通過建立BBS論壇、MSN、QQ群、博客和電子郵件等網上交流平臺，積極開拓與學生對話交流的渠道，有效地推進基層學生黨支部的黨建工作[2]。

參考文獻：

[1]韓瑞平.優化大學生黨支部活動加強大學生黨支部建設[J].內蒙古農業大學學報（社會科學版），2006（3）：20.

[2]隋秋敏.高校學生黨組織黨建活動創新性研究[J].湖南工業職業技術學院學報，2013（4）：50.