淺析民辦高校體育課程設(shè)置分析

喬亮

【摘 要】高校是為社會培養(yǎng)人才的搖籃，我國高校以國辦高校為主，隨著時(shí)代的發(fā)展民辦高校也成為我國高等教育的重要組成部分，在高等教育當(dāng)中發(fā)揮著非常重要的作用。但是，民辦高校發(fā)展比較晚，難免在民辦高等教育中存在著或多或少的問題，尤其是高校體育教育，不受學(xué)校的重視，從而學(xué)生也不夠重視，其重視與否重點(diǎn)體現(xiàn)在民辦高校的體育課程設(shè)置方面，現(xiàn)對民辦高校體育課程設(shè)置進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】民辦高校；體育；課程設(shè)置；分析

民辦高校是在十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初在國家的大力支持下得以快速發(fā)展，其發(fā)展速度快，其發(fā)展是與社會的發(fā)展需求分不開的，我國改革開放，社會現(xiàn)代化的發(fā)展，以及人們對文明需求，當(dāng)前的單純國辦教育已無法滿足人們的需求。我國是發(fā)展中國家，人口眾多，群民素質(zhì)要得到迅速的提升，靠有限的國辦資源是很難得以實(shí)現(xiàn)。要迅速解決這些問題需要充分挖掘社會資源，發(fā)揮社會資源的潛力，使社會資源為提高全民素質(zhì)服務(wù)。民辦高校其性質(zhì)就是個(gè)人投資，并從中獲得利潤，要想獲得更多的利潤就要減少成本的投入，這種情況下，國家的支持下，民辦高校快速發(fā)展的歷程中難免出現(xiàn)問題，招生問題、學(xué)生管理問題、專業(yè)設(shè)置問題等等，本文主要針對民辦高校體育課程設(shè)置所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析。體育課程設(shè)置所出現(xiàn)的問題包括：體育課程開設(shè)時(shí)間、課時(shí)量、課程項(xiàng)目、課程的內(nèi)容、課程時(shí)間安排等問題進(jìn)行分析。

一、民辦高校體育課程開設(shè)時(shí)間

根據(jù)對民辦高校體育課程開設(shè)事件的調(diào)查，專科院校有80%的學(xué)校實(shí)施體育選項(xiàng)課，開設(shè)時(shí)間為一學(xué)年，20%的學(xué)校體育課開設(shè)實(shí)施為必修課和選修課。

1.民辦高校體育課時(shí)量所存在的問題

通過對民辦高校體育課時(shí)量的調(diào)查，民辦高校專科課時(shí)72學(xué)時(shí)左右，本科144學(xué)時(shí)左右。《全國普通高等學(xué)校體育課程指導(dǎo)綱要》指出：在校生本科體育課課時(shí)量不能少于144學(xué)時(shí)，專科生不能少于108學(xué)時(shí)。可見，民辦高校本科體育課時(shí)量都能夠達(dá)到國家的要求。但是，對于專科的課時(shí)量與《綱要》的要求有一定的差距。

2.民辦高校體育課課程項(xiàng)目所存在的問題

課程項(xiàng)目是在高校實(shí)施體育選項(xiàng)課的基礎(chǔ)，課程項(xiàng)目單一、傳統(tǒng)、陳舊就無法真正的實(shí)施體育選項(xiàng)課。體育選項(xiàng)課是根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好等來選課，課程單一、陳舊就沒有辦法滿足學(xué)生的需求。因此，民辦高校體育課程項(xiàng)目要與時(shí)代接軌、與國際接軌、與社會潮流接軌，課程項(xiàng)目要有新元素、新內(nèi)容，能夠被學(xué)生所接受。但是，民辦高校卻恰恰相反，課程項(xiàng)目陳舊、單一、老化，根本無法滿足學(xué)生的需求，因此，在課程項(xiàng)目上要不斷的拓展更新，以滿足學(xué)生的需求。

3.民辦高校體育課程內(nèi)容所存在的問題

課程內(nèi)容是一節(jié)課的主要部分，是體育課的核心。而對于民辦高校體育課程缺乏統(tǒng)一性，沒有統(tǒng)一的大綱，課程內(nèi)容要求，教師上課只是憑借經(jīng)驗(yàn)，自己安排學(xué)年內(nèi)容，并按照學(xué)年計(jì)劃制定大綱，根據(jù)大綱制定課的計(jì)劃，都是教師獨(dú)立完成，或拷貝網(wǎng)絡(luò)，很少有根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有部門制定統(tǒng)一的教學(xué)大綱，制定教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課堂教學(xué)。因此，民辦高校體育課程內(nèi)經(jīng)驗(yàn)化、單一化。

4.民辦高校體育課的時(shí)間安排存在的問題

民辦高校本身對體育課程就不太重視，再加上民辦高校獨(dú)立經(jīng)營自負(fù)盈虧，因此，在財(cái)政支出方面比較拮據(jù)，導(dǎo)致體育師資薄弱，場地器材少等問題。因此，在民辦高校體育課程時(shí)間的安排上就會出現(xiàn)不合理現(xiàn)象，師資、場地器材的短缺，導(dǎo)致上午的第一二節(jié)課安排了體育課，一二節(jié)課安排體育課不合理的理由：一是上午一二節(jié)課學(xué)生剛吃完早飯，參加體育運(yùn)動影響學(xué)生的體質(zhì)健康，與體育課的真正目的相違背；二是上午一二節(jié)課是學(xué)生頭腦清醒，記憶力旺盛的時(shí)間，應(yīng)該安排專業(yè)課、理論課或英語等課程以便于課堂記憶。

民辦高校體育課時(shí)間有安排在下午四點(diǎn)以后，也就是七八節(jié)課，四點(diǎn)以后是學(xué)生課外活動時(shí)間，安排體育課不利于其他學(xué)生開展課外體育活動，另外，也剝奪了這部分學(xué)生課外活動時(shí)間。課外體育活動是復(fù)習(xí)、掌握、消化體育課內(nèi)容的時(shí)間，剝奪體育課外活動，不利于課堂體育的鞏固提高，同時(shí)，也剝奪了學(xué)生強(qiáng)身健體的鍛煉機(jī)會。

總之，我國民辦高校的快速發(fā)展，民辦高校所出現(xiàn)的問題較多，尤其是在全民素質(zhì)下降的今天，民辦高校體育課程程設(shè)置存在或多或少的問題，體育課程開設(shè)時(shí)間、項(xiàng)目、課程內(nèi)容、課的時(shí)間安排等存在著比較嚴(yán)重的問題。這些問題的解決首先辦學(xué)人及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識到這些問題的重要性，及時(shí)的給予糾正、改良，讓體育課程能夠真正的為培養(yǎng)人才服務(wù)。

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