中國傳統文化藝術與高校美術鑒賞教學改革芻議

吳蘭

摘 要： 高校美術鑒賞教學，逐漸被列為高等學校素質教育的的重要課程，新課程改革下，美術鑒賞課程教學改革應充分結合中國傳統文化藝術，設計科學合理的教學方法，發揮美術應有的教學價值，實現美術教學與傳統藝術的有效融合，逐步提升大學生的綜合素質能力。

關鍵詞：中國傳統文化藝術；高校美術鑒賞；教學改革

中圖分類號：G642；J0-4 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）17-0245-01

一、進行教育體系改革，提高美術鑒賞教學管理水平

第一，美術鑒賞教學的改革應充分結合我國傳統文化藝術，將課程教學質量作為教學的重點，加強質量的建設與管理工作，使教學質量與改革有效結合在一起。具體實踐上，應不斷完善高校教學體系與質量管理標準，以教學質量為中心，不斷提高教師的教學水平。鑒賞課程中，應同時開展藝術培養活動，提高學生的實踐水平，使理論講解與實踐教學充分結合在一起。

第二，應逐步完善教學工作目標管理體系，強化課程考核，完善課程教學質量標準，充分發揮課程管理體系的監督與控制作用，做好學生學期內容評價工作，鼓勵學生教師積極參與教學技能培訓與多媒體教學軟件制作比賽。

第三，教學過程中，應充分結合中國傳統藝術，提倡教師進行教學模式的改革與創新，充分發揮骨干教師的帶頭作用，構建網絡化的教學體系，滿足在線教學的需求，為學校精品課程的建設提供幫助。

第四，完善美術鑒賞課程教學設備，創造良好的教學環境。教學設施作為學生培訓的重要依托，應加大設備的投入力度，滿足現代化教學的需求，使美術鑒賞課程與時俱進，發揮應有的教學效果。

第五，加強學生管理與考核。積極開展美術鑒賞教育活動。開展美術鑒賞活動的主要目的是培養學生的實踐能力，使理論與實踐相結合，因此，高校應利用競賽與能力測試來加大學生的考核力度，及時了解學生知識掌握情況，對學生創新能力培養提供指導或幫助，爭取讓學生獲得更多的藝術成果，以提高學生的綜合素質能力。

第六，建設豐富的校園文化。高校可以定期舉辦人文藝術講解與藝術展覽等活動，每月或者每一季度邀請當代比較知名的藝術家或者學者到學校進行學術講座或演講活動，以提供學生的藝術水平，構建濃郁的藝術學習氛圍。

二、結合中國傳統文化，進行美術鑒賞教學，提升大學生的綜合文化修養

（一）堅持理論教學與實踐相結合

高校美術鑒賞教學中，應堅持開放性、互動性與主動性的教學模式，將學生被動吸收知識轉變為主動探索知識，始終堅持理論與實踐相結合，將虛擬的課堂作業轉變為學生實戰練習的過程，調動學生學習積極性，使學生在進行基礎理論學習的基礎上，個人實踐能力也得到提升，促進教學質量提高。

（二）精選教學內容，側重本土文化特色教學

美術作品內容參差不齊，教師在教學內容的選擇上對美術作品應進行精選，內容上應符合當前大學生的年齡調整與思維習慣，充分結合本土文化特色，將值得傳承的文化引入到教學中，緊扣時代特點，引入大學生喜愛的藝術形式與內容。比如，在講解我國傳統美術藝術剪紙中，教師應采取現場體驗、視頻、圖片等講解方式，感受民間藝術的藝術氛圍，體會民間藝術的古典美、形式美。

（三）結合中國傳統文化，擴充教育內涵

高校美術鑒賞課程，應不斷吸收優秀的民間藝術，對民俗藝術進行梳理，從其中提煉出能夠提升學生鑒賞能力的內容，努力發揮并繼承我國傳統文化，增強學生的民族認同感與民族文化自豪感，力求通過傳統文化的創新學習，將文化傳承納入到公共藝術教育范疇，力求通過該項能力培養，使學生的創造力水平得以提升，充分挖掘大學生的藝術潛能。

（四）結合中國傳統文化，融入社會服務

高校應與鄰近的學校與省市文化博物館進行合作，共同承辦各種藝術活動，此類活動的實施者主要為各高校學生，面向廣大社會群眾以及各街道與社區居民，充分利用各種宣傳工具，對傳統文化進行宣傳，這一方面能夠培養學生的實踐能力，另一方面使更多人了解我國的傳統文化。傳統文化宣傳中，高校積極鼓勵學生利用自制的宣傳海報、網頁、主體活動等進行宣傳，突出互動宣傳的特色，在原有活動的基礎上，充分展示學生的書畫能力以及美術理解能力，起到應有的宣傳效果。另外，高校應加強書畫藝術以及文化設計與鑒賞等活動，適當增加一些寒暑假文化實踐活動，讓學生積極參與到社會實踐中。所有這些工作的實施，需要建立完備的管理機制，建立健全管理體系，明確日常管理工作內容，實現師生聯動，使高校美術鑒賞課程內容豐富，活動形式多樣，在安全活動與合理監控的指導下，不斷提高學生的文化理解能力與實踐水平。

三、結語

總之，美術鑒賞作為高校素質教育的重要組成內容，隨著時代的發展及人們審美理念的不斷變化，應在教學觀念、內容、方法等方面做必要的改革，使學生培養方向適應社會文化的發展方向，實現美術教育的終極目標。

參考文獻：

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