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延安精神在加強廣電系統職工思政教育中的應用

2016-05-14 16:04:21杜哲蔣秀
學理論·下 2016年5期
關鍵詞:思想政治教育

杜哲 蔣秀

摘 要:思想政治教育是廣電系統黨政工作的核心,新常態下必須認識到做好職工思想政治教育工作的重要性和必要性。當前廣播電視系統職工思想政治方面存在“三弱三強”的問題,用延安精神加強廣電系統職工思想政治教育十分必要。應繼承延安精神的信念價值,把堅持黨的領導作為思想政治教育首要任務;繼承延安精神的人本思想,把踐行“以人為本”作為思想政治教育的指導思想;繼承延安精神的求實價值,把貫徹求真務實作為思想政治教育的切入點;繼承延安精神的進取價值,為思想政治教育創造開拓進取、勇于創新的新情境。

關鍵詞:延安精神;廣播電視系統職工;思想政治教育

中圖分類號:D64 文獻標志碼:A 文章編號:1002-2589(2016)05-0241-02

延安精神是我黨在延安時期的革命實踐中形成的一筆寶貴精神財富,是時代品質和民族精神的精華。廣播電視系統是黨和政府的喉舌,肩負著傳播文化、傳播社會主義先進理念、促進經濟社會發展、推動人類文明進步的社會責任。黨的十八大明確提出了“堅持正確輿論導向,努力提高節目質量,加強行業管理,推進事業協調發展”,既是對廣播電視工作的總體要求,又給廣電系統職工思想政治教育提出了新任務。

一、廣播電視系統職工思想政治教育中的“三弱三強”問題

1.政治意識相對弱化,經濟意識強化

對思想政治教育工作的認識有偏差,存在重業務輕思想政治的傾向。在廣電事業發展中,部分職工甚至領導認為抓好經濟建設是核心工作,考核機制只注重數量、效率、獨家新聞,認為思想政治教育只是政治活動,是非經營性的,缺乏現實優勢,對思想政治教育存在“說起來重要,做起來次要,忙起來不要,關鍵時候才想起來強調”的錯誤觀念。因而,不斷弱化的思想政治教育無法集中有序開展,并逐漸被邊緣化。新形勢下,積極探索廣電系統和思想政治教育的最佳結合點,使二者優勢互補,共同促進廣電事業發展。

2.集體意識弱化,個人意識強化

廣播電視部門集宣傳、事業建設、后勤管理于一身,事務繁多,而加強思想政治教育就是凝聚成員意志、團結合作的一面旗幟,只有團結向上的集體才能把工作搞好。然而在廣電系統思想政治學習中,理論宣傳與廣電系統實際情況脫離,缺乏深度和吸引力。加之思想政治教育在職工中不夠深入細致、覆蓋不到位,針對性不強,沒能適時介入、耐心疏導、解決糾紛、這些都導致了個人意識強化、集體意識弱化的趨勢,沒有達到人員合力效果,更沒有在廣電系統中形成凝聚力和向心力。

3.責任意識弱化,閑散意識強化

當前廣播電視系統中80%以上的職工在35歲以下,年輕人在新聞宣傳一線的記者、編輯、播音主持工作占到90%以上。這些年輕人思想敏銳,接受新事物快,工作熱情高,但他們也存在對思想政治教育認識淡薄、紀律觀念不強、敬業意識淡薄等問題。加之西方傳播理論的影響盲目崇拜所謂“新聞自由”,喉舌觀念淡薄,對社會主義廣播電視的喉舌性質認識不清,對社會主義事業的根本原則即黨性原則不了解,對廣播電視新聞宣傳在政治上必須同黨中央保持一致認識不夠。受各種不良思潮的影響和侵蝕,特別是拜金主義、享樂主義、極端個人主義等不良思潮的影響,造成職業責任感下降、職業精神墮落。

二、用延安精神加強廣電系統思想政治工作的必要性

延安精神是中共中央在延安和陜甘寧邊區十三年實踐中形成的一系列革命理念和優良作風。習近平總書記在陜西調研時強調:“新形勢下,我們就應該結合新的實際弘揚延安精神為加強和改進黨的建設提供強大的精神動力,為推動科學發展、促進社會和諧提供堅強的組織保證。”[1]延安精神在產生時就發揮了極大的革命價值,隨著時代的發展又被不斷注入新的活力,在廣電系統加強理論學習、建設隊伍、創新方法等思想政治教育中仍會發揮無限的推動作用。

1.延安精神教育能增強廣電系統職工思想政治教育的感染力和實效性

延安精神為中華民族樹起了不朽的精神豐碑,為廣電思想政治教育提供了生動的資源。延安精神形象地還原了革命歷史,鮮活地展示了革命事件,生動地闡釋了革命精神。以延安精神加強廣電系統職工的思想政治工作,可以避免空洞的說教,從而使受教育者由被動接受到主動接納、理解、吸收,使思想政治工作更有說服力和吸引力,增強廣電系統思想政治工作的實際效果。

2.延安精神教育是豐富廣電系統職工思想政治教育內容的重要舉措

一是貫徹物質利益原則。鄧小平同志指出:“不講多勞多得,不重視物質利益,對少數先進分子可以,對廣大群眾不行,一段時間可以,長期不行。”[2]在廣電系統思想政治工作中,必須貫徹物質利益原則,幫助從業人員解決實際問題,避免從業人員產生消極情緒,對從業人員在企業、社會中凸顯的敬業精神、奉獻精神要以精神激勵為主給予充分肯定和高度贊揚。

二是增強以人為本的觀念。踐行以人為本的理念,就是要促進人的全面發展。延安時期,全心全意為人民服務的精神發揮了作用,最終取得了抗日戰爭和解放戰爭的勝利。當下廣電系統落實以人為本的理念,要將該理念滲透到思想政治工作價值觀念、內容方法、運行機制、教育等方方面面。

3.延安精神教育是提升廣電系統職工思想政治教育實效性的有效途徑

做好廣電職工思想政治教育工作是發展廣電事業的必然要求,延安精神的豐富內涵可以有力地提高思想政治工作的效果。延安精神所展現的理想追求、精神風貌、思想品德、行為準則和工作作風,能夠幫助廣電從業人員牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,建設一支政治強、素質高、業務精,樂于理論教育和宣傳的工作隊伍。通過學習在延安時期艱苦條件下涌現出的南泥灣精神、為人民服務的張思德精神和白求恩精神及大公無私、埋頭苦干的延安勞模精神等,激發廣電職工的工作熱情,調動廣電職工的創造性,啟發廣電職工敢于創新、敢于創造的創新精神,提高思想組織工作的有效性和實效性。

三、延安精神是加強廣電系統職工思想政治教育的強大動力和生動教材

延安精神為中華民族樹起了不朽的精神豐碑,彰顯著重要的時代意義,同時還將與時俱進,繼續譜寫輝煌。正如習近平總書記所講:“要結合新的實際大力弘揚延安精神,以求真務實作風切實加強和改進新形勢下黨的建設,為推動科學發展、促進社會和諧提供強大精神動力和堅強組織保證。”[1]廣電系統要將不斷發展變化的思想政治教育實際情況與延安精神相結合,提高思想政治覺悟,調動工作積極性,增強思想政治教育的有效性,實現廣電事業長遠有序發展。

1.繼承延安精神的信念價值,把堅持黨的領導作為廣電系統職工思想政治工作的首要任務

堅定正確的政治方向是延安精神的政治靈魂。延安精神的本質是中國共產黨人在延安時期所堅持的革命精神,其核心是對共產主義理想的堅定信念[3]。習近平指出“弘揚延安精神,要把堅定正確的政治方向放在第一位。”[1]黨性原則是社會主義事業的根本原則,延安精神堅定正確的政治方向為加強廣播電視系統思想政治工作提供了正確方向和思想引導。廣電企業發展的每一個階段都離不開黨的正確領導,始終堅持黨的領導,才能保證思想政治工作富有成效。廣電系統職工要以高度的政治責任感,加強黨性修養,培養良好的政治素養,又要對不良風氣和行為開展教育整頓,加強職業道德修養,提高思想政治工作的原則性和戰斗性。

2.繼承延安精神的人本思想,把踐行“以人為本”作為廣電系統職工思想政治工作的指導思想

為人民服務是延安精神的核心。延安時期“張思德精神”“白求恩精神”以對人民的無限忠誠贏得了人民的擁護和支持。在廣電系統中,始終把人放在第一位,是做好思想政治工作的應有之義。首先,以真心誠意接觸人,開誠布公地交流思想,交換意見,消除隔閡,避免產生消極對抗情緒,提升凝聚力和戰斗力。其次,以真情實感幫助人,尊重、關心、體貼職工的冷暖,把思想政治教育做到職工的心坎上,從而增進感情,增強親和力。再次,以實際行動感化人,要著力解決職工的實際問題,增強團結和友愛的力量。

3.繼承延安精神的求實價值,把貫徹求真務實作為廣電系統職工思想政治工作的切入點

實事求是、理論聯系實際的思想路線,是通過整風運動由毛澤東提出并倡導的,為革命的勝利奠定了思想基石。習近平曾指出,堅持實事求是就是一切從實際出發來研究問題、解決問題[4]。貫徹實事求是的延安精神,加強廣電系統思想政治教育就要從求真、務實上下功夫。謹記習近平總書記“空談誤國,實干興邦”的教誨,從解決問題的實際出發,樹立正確的思想政治觀念、加強理論學習、提高廣電人思想政治素質、完善思想工作機制,把思想政治工作做實、做細。

習近平總書記曾指出,領導干部一定要堅持解放思想,銳意創新。思想政治教育以潛移默化的方式對教育對象起著引導和感染的作用,從而推動思想政治教育目的的實現[5]。轉變廣電系統職工守舊保守的作風,采取“對標”的辦法,學習、借鑒成功經驗和做法,放開眼界,拓展思路,提升責任感、使命感和競爭意識。面對廣電系統職工思想政治教育工作的新機遇、新挑戰,發揮延安精神與時俱進的作用,加強思想政治教育的創新力度,增強思想政治教育的實效性,實現廣電事業的飛躍發展。

參考文獻:

[1]習近平在陜西調研時強調結合新的實際弘揚延安精神[EB/OL].[2009-11-16]http://news.xinhuanet.com/politics/2009-11/

16/content_12469842.htm.

[2]鄧小平文選:第2卷[M].北京:人民出版社,1993:152.

[3]朱佳木.什么是延安精神的核心以及應當怎樣弘揚延安精神[J].毛澤東鄧小平理論研究,2010(10).

[4]習近平出席中央黨校春季學期第二批入學學員開學典禮[EB/OL].[2012-05-16]http://news.xinhuanet.com/politics/

2012-05/16/c_111967630.htm.

[5]沈壯海.思想政治教育有效性研究(第二版)[M].武漢:武漢大學出版社,2008.

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