試析初中生學習習慣的培養策略

龍強

[摘 要]初中德育涉及學生學習的各個方面，它能夠培養學生良好的學習習慣。學生學習習慣的養成是在長期實踐中實現的，是一種態度和行為變化，養成良好的學習習慣對學習成績具有直接影響。對初中生學習習慣培養的重要意義進行討論，闡述其合理策略。

[關鍵詞]初中德育 學習習慣 培養策略

[中圖分類號] G635[文獻標識碼] A[文章編號] 16746058（2016）150105

學生在學習中養成良好的習慣具有重要意義，初中德育教育能促進學生健康成長。但這種習慣的養成并不是短暫性的，教師與學生要共同采取正確的措施。教師在培養學生習慣期間，要幫助學生矯正存在的不良行為習慣，學生要以正確的態度認識到自己的錯誤，這樣才能形成良好的習慣。

一、培養初中生學習習慣的重要性

培養初中生的學習習慣，要形成規范性、有效性，就要加強德育教育。因為德育教育不僅包括的方面多，適應現代社會的發展，還能促進學生對新知識的掌握和應用。中學生學習習慣的培養是當今社會發展教育的需要，對學生來說，不僅能促進身心發展，促進他們對新鮮事物的積極決策，還能更新學生的思想和態度；對于教師來說，不僅能更新傳統的教學方法，還能提升教學水平。

二、初中生學習習慣的培養策略

1.培養學生的預習習慣

在初中德育教育中，要引導學生養成課前預習的良好習慣。在課前對相關知識進行預習，不僅能了解文章，還能標記疑惑的地方。如在語文教學中學習《故鄉》一課，為了使學生在課堂學習中能夠對閏土這個人物形象有更深入的了解，教師就要布置學生在課前預習課文，并查找相關資料，了解文章的寫作目的、分析作者的寫作思想以及找出作者相似的文章進行閱讀等。這樣學生在課堂中就能激發興趣，不僅減少了課堂教學的時間，也加深了對該文主旨的印象。

2.培養學生的閱讀習慣

學生要養成勤奮閱讀的習慣，因為閱讀是知識積累的途徑之一，在閱讀中不僅能增加知識，還能開闊眼界。初中生壓力大、學習任務多，閱讀課外書籍的時間就比較少。為了使學生能夠有更多的時間進行閱讀，可在班級中開展不同的閱讀比賽。如針對學科教學中的某個案例，根據學生對該案例知識的掌握，增加相同案例的閱讀材料，并使學生認識到閱讀的重要意義。

3.培養學生的鉆研習慣

有些學生之所以能在學習中運用知識自如，主要是因為該類學生能夠對新舊知識進行鉆研，所以培養學生的鉆研習慣也十分重要。教師在實際教學中，應引導學生深入理解知識，并激發學生的學習興趣。如在英語教學中，要掌握定語從句的主要應用，教師就應引導學生掌握that、what等詞的運用，引導學生對第一人稱、第三人稱的轉換。這樣不僅能優化教師的課堂教學，還能激發學生的求知欲望。

4.培養學生的質疑習慣

對知識進行不斷思考，不僅能多種角度思考問題，還能實現社會的積極進步。但質疑并不是對知識產生無理懷疑，質疑要具有科學性、嚴謹性。在初中數學教學中，如對二元一次方程的理解產生質疑，學生可以針對某個解題過程提出疑問，然后教師組織學生形成討論小組，并針對某個問題提出合理意見和建議。學生養成質疑習慣，不僅能深化對知識的理解，還能在集體討論中形成多種解題思路。

5.培養學生的聽課習慣

在課堂上聽講是整個知識接收的主要途徑，因為課堂教學的知識內容是教師經過多種研究與分析制定的科學方式，呈現的知識內容都具有代表性，所以學生在課堂學習中就要認真聽講，并保證良好的課堂效果。一般情況下，初中一節課時為四十五分鐘，大多數的課堂形式為教師講解——學生練習——教師總結，教師對知識點的講解是重要內容，學生要集中注意力，認真傾聽，方能掌握知識點。

6.培養學生的復習習慣

“溫故而知新，可以為師矣?！睆墓湃藢χR的學習和見解中可以看出，要學好一門知識，就要養成良好的復習習慣。人的記憶是有限的，隨著時間的變化，人們對知識的記憶也不斷減弱，所以為了實現知識學習的良好效果，就要對相關知識進行系統復習。如學習數學學科中的函數知識，不僅要對一次函數的性質進行復習，還要經常研究一次函數圖像的變化規律，使學生在復習中形成完整的脈絡。

養成良好的學習習慣對學生的學習、生活以及工作都具有較大影響。中學生只有養成良好的學習習慣，形成正確的思想和行為，才能提高學習成績。

（責任編輯 陳劍平）