試析高校輔導員如何利用網絡媒體開展大學生思想政治教育

陳玉明

摘 要：現代科學技術的發展使得網絡媒體逐漸得到普及，大學生這個年輕的社會群體與網絡媒體接觸的最為密切，高校輔導員要充分利用網絡媒體的優勢大力開展大學生思想政治教育，幫助大學生健康成長。本文主要針對網絡媒體環境下的大學生思想政治教育展開了探討。

關鍵詞：高校輔導員；網絡媒體；大學生；思想政治教育

中圖分類號： G641 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）13-115-2

0 引言

網絡媒體是網絡時代快速發展的產物，已經在各行各業得到了應用，并取得了廣泛關注。大學生作為年輕的社會群體，與網絡媒體接觸的最為密切，其思想、思維等相對比較開放，很容易受網絡媒體環境下各種不良信息的影響，造成思想觀念、理想信念等方面的偏差，進而影響大學生的健康成長。高校輔導員作為大學生思想政治教育的引領者，抓住時代發展的脈絡，及時適應網絡媒體時代的發展，積極探索網絡媒體的特點和發展規律，并發揮網絡媒體的優勢加強大學生思想政治教育，滿足大學生全面發展的需要，進而提高學生管理工作的整體質量和效率。

1 網絡媒體的含義及特征

網絡媒體，即現代網絡新聞媒體，它是現代信息技術與互聯網結合發展產物，并且以計算機、手機等電子產品為依托，能夠實現人與人之間信息的快速傳播。網絡媒體作為現代媒體的代表，具有內容豐富、交互性強、信息傳播速度快等多種優勢，能夠實現人與人之間的實時在線交流，對當代社會發展和現代人的生活、工作方式的等都產生了極大的影響，甚至改變了人們的思想和價值觀念，并且在各行各業都得到了廣泛的應用。

對于當代大學生而言，他們的思想、思維等相對都比較開放，對于新鮮事物接受的比較快，基于網絡媒體而形成的網絡環境相對比較復雜，而且充斥著大量的不良信息，大學生的思想觀念非常容易受這些消極信息的影響，不利于大學生的健康成長。高校輔導員利用網絡媒體開展大學生思想政治教育符合當代大學生學習和發展的需求，而且能夠對大學生產生吸引力和影響力，進而提升教育效果，應該加以提倡。

2 利用網絡媒體開展大學生思想政治教育的積極作用

2.1 網絡媒體符合當代大學生學習成長的需要

隨著現代科學技術的發展，網絡媒體作為既報刊、廣播、電視之后的“第四媒體”悄然興起，并且已經在大學生群體當中得到普及，網絡媒體逐漸成為當代大學生當中最受歡迎、應用最為廣泛的一種交流、學習、娛樂的新載體。現代網絡媒體的主要形式有QQ、微博、微信、人人等，他們都具有開放性、雙向互動性的特點，而且內容豐富，信息傳播速度快，符合當代大學生學習和交流的需要。同時大學生利用網絡可以隨意發表自己的觀點、表達自己的心聲，給了大學生展示自己的平臺，使他們的思想和思維更為活躍，激發創造性，能夠滿足大學生學習和成長的需求，實現師生之間的平等對話，輔導員能夠從多方面了解大學生的實際情況和問題，幫助其解決困難，實現健康成長。

2.2 網絡媒體極大的豐富了大學生思想政治教育資源

傳統的高校思想政治教育工作方式單一，輔導員開展思想政治教育工作主要是依靠《思想道德修養和法律基礎》教材來組織安排，缺乏與學生實際的聯系，教育內容單一，學生缺乏興趣，教學效果也不夠明顯。而在網絡媒體環境下，高校輔導員可以根據教學內容在海量的網絡信息資源中篩選出合適的學習資料和案例，使思想政治教育內容豐富多彩，滿足學生學習的需求。此外，利用網絡媒體開展思想政治教育，還能夠有效豐富教育手段和方式，提高學生參與學習的興趣和積極性。

3 高校輔導員利用網絡媒體開展大學生思想政治教育的途徑

3.1 樹立現代化網絡思想政治教育理念

利用網絡媒體開展大學生思想政治教育，需要高校輔導員樹立現代化的網絡思想政治教育理念，將思想政治教育與網絡媒體進行結合。首先，高校輔導員要在思想上認可網絡，不能只看到網絡給大學生帶來的負面影響，而要用發展的眼光看待網絡媒體對于思想政治教育工作的輔助作用，為思想政治教育工作融入新的元素，實現輔導員自身與學生在思想上的同步。其次，高校輔導員要在思想上認可網絡媒體優勢的基礎上做到行動上學習網絡，關注現階段網絡媒體傳播的規律和特征，學會利用現代網絡媒體技術優化思想政治教育模式，有針對性的調整思想政治教育的內容，將網絡媒體作為信息傳遞和思想教育的有效基地，營造平等的師生關系，從而提高高校大學生思想政治教育的有效性。

3.2 利用網絡媒體占領大學生網絡思想政治教育陣地

面對復雜的社會環境和網絡環境對大學生思想的沖擊，高校輔導員要清楚的認識到網絡媒體對當代大學生思想和價值觀念方面的沖擊，充分發揮網絡媒體的優勢，加強大學生思想政治教育，加大力度改進工作模式，進而占領大學生網絡思想政治教育陣地。比如高校輔導員和思想政治教育工作者可以在學校的網站上開設思想政治教育專題欄目，將一些黨和國家的重大政治方針政策、最新理論等內容放在網站上供學生閱讀和學習，幫助學生堅定理想信念，形成社會主義核心價值觀念。與此同時，學校要加強對校園網絡媒體的管理控制，嚴禁不良信息的傳播，正確引導校園網絡輿情的發展方向。

3.3 利用網絡媒體搭建大學生思想政治教育平臺

大學生思想政治教育的開展需要一個平臺作為支撐，網絡媒體作為大學生學習交流的重要工具，在這方面具有很大的優勢，高校輔導員可以利用網絡媒體的便捷性和互動性搭建大學生思想政治教育平臺，加強與學生的溝通交流。比如開通微信、微博公眾賬號，建立班級QQ交流群等，讓大學生可以在平臺上暢所欲言，說出自己在學習生活中遇到的問題，這樣輔導員就可以及時了解學生各方面存在的問題，進而加強對學生思想和心理上的引導，幫助學生解決困難。輔導員還可以利用微信朋友圈、微博等關注學生的日常動態，切實了解每一位學生的思想情況并及時發現問題，真正實現一對一輔導，“面對面”交流，從而拉近輔導員和學生之間的距離，大大提高大學生思想政治教育的有效性。

3.4 利用網絡媒體建立班級人人小站，幫助大學生解決實際問題

輔導員的主要任務之一就是做好班級管理工作，幫助大學生解決實際問題。因此，輔導員可以利用網絡構建班級人人小站，以班級為單位搭建網絡服務平臺，在這一網絡平臺上可以設置班委成員、班級活動、個人風采、辦事指南、黨團工作和就業指導等欄目，還要設立專門的版塊宣傳重要的政治思想和方針政策，以供學生學習。通過個人風采展示，可以讓班級里某個方面比較突出或優秀的個人為大家樹立榜樣，傳遞班級正能量；通過就業指導欄目，學生可以從中了解到一些就業相關的最新政策、招聘信息等，還可以學習制作簡歷、參加面試的一些技巧；辦事指南版塊為學生提供辦理助學貸款、參加勤工助學的相關流程和注意事項等。網絡媒體平臺極大的方便了輔導員為學生提供服務，有助于提高學生管理工作的實效性。

4 結語

綜上，網絡媒體的出現給高校大學生思想政治工作帶來了機遇，輔導員要充分利用網絡媒體的優勢，樹立現代化的網絡思想政治教育理念，利用網絡媒體搭建大學生思想政治教育平臺，進而滿足大學生成長發展的需要，切實提升大學生思想政治教育工作的實效性。

參 考 文 獻

[1] 胡衛紅.輔導員利用網絡媒體開展大學生思想政治教育的研究[D].江西理工大學，2014.

[2] 趙春莉.高校輔導員開展思想政治教育工作創新研究[D].吉林大學，2014.

[3] 駱秋含.試析高校輔導員如何利用網絡媒體開展大學生思想政治教育[J].亞太教育，2016，04：203.