職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)社團活動模式研究

陳曦　王海笑

摘要：文章指出，職業(yè)學(xué)校專業(yè)社團在選擇更合適的活動形式前應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的師資水平和硬件設(shè)施（實驗室、實訓(xùn)基地等）及實習(xí)企業(yè)的實際情況。只有在全面了解學(xué)校實際情況，掌握社團教學(xué)模式的理論意義和科學(xué)應(yīng)用程序后才能更好地將其服務(wù)教學(xué)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；專業(yè)社團；活動模式

學(xué)生社團的定義是：學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上自由結(jié)成的、按照章程自主開展活動的學(xué)生群眾組織。這些社團可打破年級、系科以及學(xué)校的界限，團結(jié)興趣愛好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們在某方面的特長，開展有益于學(xué)生身心健康的活動。目前，多數(shù)中職學(xué)校的傳統(tǒng)學(xué)生社團主要局限于體育、藝術(shù)等方面，社團活動缺乏新意，社團性質(zhì)與學(xué)生的專業(yè)興趣對應(yīng)性不強，因此不能適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生對專業(yè)技能拓展的需要。中職生在校期間的主要任務(wù)是認真學(xué)習(xí)文化和專業(yè)知識，熟練掌握專業(yè)技能，全面提升綜合素質(zhì)，提高從業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。因此，中職學(xué)校專業(yè)學(xué)生社團應(yīng)該更多地與專業(yè)相結(jié)合，充分利用課余時間，通過社團活動這一載體，提供學(xué)生專業(yè)發(fā)展的實踐平臺，不斷提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，作為課堂專業(yè)教學(xué)的有效補充和延伸。

1.職業(yè)學(xué)校社團活動現(xiàn)狀分析

本人于2006年建立了南京市莫愁中專計算機維修社團至今已有10個年頭，并一直擔(dān)任指導(dǎo)教師。

我校其他專業(yè)課教師也建立過一些相關(guān)專業(yè)社團，一線教師都要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)和班主任工作，由于精力有限、活動時間等因素限制，大都很難長久。筆者建立社團的初期僅憑著熱情投入大量的時間和精力，結(jié)果社團成員不僅沒有壯大還有流失。現(xiàn)有問題包括：（1）社團成立初期筆者親力親為，每次社團活動也主要以親自授課的形式，投入精力多不說，學(xué)生發(fā)現(xiàn)社團活動變成了上課學(xué)知識，隨著時間的推移，興趣日減。（2）學(xué)生管理松散，學(xué)生想來就來，想走就走。社團成員的流動情況比較嚴重，社團并沒有比較強有力的約束力，基本要靠社團成員的自覺性和興趣來維持社團發(fā)展下去。（3）社團沒有發(fā)展目標，管理缺乏手段，發(fā)展沒有規(guī)劃，活動開展隨意，無計劃，很多社團活動只是流于形式，最后無疾而終。（4）社團的活動經(jīng)費來自于學(xué)生自籌，部分發(fā)展比較不錯的社團還能受到校團委行政經(jīng)費的一部分資助。社團活動要開展得有聲有色，資金保障是一個比較重要的問題，可是自籌經(jīng)費不穩(wěn)定，校團委的經(jīng)費也是杯水車薪，這也成為制約很多社團發(fā)展的重要原因。另外，社團活動的場所和必要設(shè)施的缺乏，也會令社團的活動效果大打折扣，活動作用不能發(fā)揮，學(xué)生興趣缺乏，更別談綜合素質(zhì)的培養(yǎng)了。

當(dāng)然除了上述的幾點，一個社團從成立之初到走向消亡，總是有多種多樣的原因，所以回頭望去，“莫愁中專計算機維修社”走過的10年間，社團總體是向上發(fā)展的，不斷地完善和壯大，不僅許多學(xué)生通過社團的培養(yǎng)，解決了自己和身邊同學(xué)、老師的計算機問題，還為社區(qū)居民解決了許多計算機軟硬件問題，取得了學(xué)生教育和學(xué)校社會良好聲譽的雙豐收。對學(xué)校并且還為后來出現(xiàn)的職業(yè)學(xué)校技能大賽發(fā)現(xiàn)和儲備了一批好苗子。看上去像無心插柳柳成蔭，但是這中間一定是有可循的客觀規(guī)律在發(fā)揮作用。經(jīng)過對手中的資料分析和冷靜地總結(jié)和思考，首先對社團活動開展的有效的組織活動形式作出以下的歸納和總結(jié)，并且易于實施和推廣：

2.創(chuàng)設(shè)多形式的社團活動，讓學(xué)生有事做，愛做事，能做事

2.1根據(jù)學(xué)生特長愛好，細分活動小組

每一名學(xué)生來到社團都是帶著不同的學(xué)習(xí)方向和目的的，有的希望能在軟件和軟件系統(tǒng)層面解決自己曾遇到的計算機故障；有的希望多了解計算機硬件故障的原因和解決方法；還有的對計算機硬盤和存儲設(shè)備的數(shù)據(jù)丟失后如何能找回充滿了好奇。所以筆者針對學(xué)生的不同目的和學(xué)習(xí)愿望，將社團內(nèi)部分成了3個小組，分別取了是：“計算機軟件維護派”“計算機硬件維修派”“數(shù)修玄門派”。僅從名字上能馬上知道各小組的特長分工，還能馬上吸引到學(xué)生。每組選派社團里對應(yīng)的技能最強的學(xué)生組為組長，安排和指導(dǎo)小組成員進行活動。極大地解放了指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)壓力，并且通過輔導(dǎo)也提升了組長的學(xué)習(xí)興趣，樹立了自信，加深了對知識技能的理解，同學(xué)之間隔閡較小，小組討論學(xué)習(xí)的氛圍比老師輔導(dǎo)更濃。

2.2定期組織社團技能競賽，創(chuàng)設(shè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍

有了分組學(xué)習(xí)，還需要激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，社團設(shè)立了“計算機維修精英賽”制度。每學(xué)期社團活動結(jié)束時組織各小組學(xué)生通過競賽的形式考核學(xué)生技能水平，成績優(yōu)秀的學(xué)生加學(xué)分1分，并發(fā)放“計算機維修社團優(yōu)秀學(xué)員獎狀”或“計算機維修社團***組合格學(xué)員”，拿到合格證書的學(xué)生可以選擇換組學(xué)習(xí)，并且拿到計算機維修社團優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)生在老生離校時可以接任社團小組組長，并參與社團團長的聘任。定期競賽制度，不僅能讓學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)目標，還能考核社團各組活動的質(zhì)量高低。

2.3依托校園和社區(qū)開展技能服務(wù)活動，創(chuàng)設(shè)技能實踐的平臺

本社團主要致立于拓展學(xué)生專業(yè)方向，開拓視野。提升專業(yè)素養(yǎng)，擴展專業(yè)技能，提高學(xué)生對專業(yè)的認知和學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力，重點培養(yǎng)學(xué)生對計算機的認識與維護能力，能夠完成人們?nèi)粘Ｉ钪杏嬎銠C發(fā)生故障的自檢自修。組織了計算機公益維護、咨詢服務(wù)等多方面的活動，并積極服務(wù)于莫愁中專廣大師生，同時訓(xùn)練了社團成員“實戰(zhàn)”的能力，在面對一個有故障的電腦時應(yīng)該怎樣檢測故障，排出故障，積累更多的經(jīng)驗，不單單僅限于紙上談兵。學(xué)會了維修電腦就多了一份技能，開拓了就業(yè)的方向。

活動包括計算機維護和計算機相關(guān)設(shè)備咨詢服務(wù)，也是方便全校師生的。現(xiàn)在的電子產(chǎn)品魚龍混雜，對于沒有一定專業(yè)知識的大部分師生來說，分辨電子產(chǎn)品的好壞有一定困難，社團就為全校師生提供了一個購買正品電子產(chǎn)品的咨詢平臺，這個活動不僅能方便全校師生，還能練就新社團成員們分辨電子產(chǎn)品好壞的火眼金睛。同時吸納新成員，廣納賢才，擴大學(xué)校的影響力，能夠更好地為大家服務(wù)，回饋學(xué)校。

2.4社團內(nèi)設(shè)立創(chuàng)業(yè)協(xié)會，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情

職業(yè)學(xué)校是面向市場，面向就業(yè)的，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生一出校門就直接面向市場就業(yè)。學(xué)校沒有安排社團經(jīng)費，所有社團活動的經(jīng)費都是筆者自己提供，經(jīng)費非常有限，導(dǎo)致一些活動無法順利開展。

筆者結(jié)合學(xué)校的“學(xué)生產(chǎn)業(yè)園”，利用中午時間，在學(xué)校南大廳設(shè)立臨時柜臺銷售u盤、鼠標等計算機外設(shè)耗材，進貨渠道為南京珠江路的電腦公司的相關(guān)正規(guī)代理商，保證產(chǎn)品正品行貨，銷售定價不高于市場零售價，并且提供計算機硬件組裝配置和相關(guān)產(chǎn)品咨詢訂貨業(yè)務(wù)。為例保證業(yè)務(wù)開展，設(shè)立了市場宣傳、產(chǎn)品銷售、財務(wù)3個部門分支，并選派社團內(nèi)部骨干做相應(yīng)負責(zé)人，老師作為“董事長”進行監(jiān)管，社團社長擔(dān)任總經(jīng)理。社團收入筆筆清，財務(wù)2人分別負責(zé)現(xiàn)金管理和賬目管理，市場宣傳負責(zé)校園宣傳，廣告發(fā)放，銷售部進銷貨，社團收入全部用為社團活動的費用，如用于學(xué)期末評獎的獎品采購和活動組織費用，并在學(xué)期末將賬目交學(xué)校審核。

活動的開展極大地激勵了社團成員產(chǎn)業(yè)的熱情，并在活動中也體驗了創(chuàng)業(yè)的過程。為未來走出校門邁向社會自己創(chuàng)業(yè)作好了能力和心理上的初步準備，為學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)提供了鍛煉和實踐的機會。

2.5走進企業(yè)參觀學(xué)習(xí)了解行業(yè)向，從技能和心理上為走向崗位鋪平道路

社團利用學(xué)校計算機專業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)安全第一品牌360同城幫深入合作建立360在線和上門服務(wù)實訓(xùn)基地，配備完善的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)資源，使計算機專業(yè)下的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機平面設(shè)計、計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修3個專業(yè)發(fā)展方向共同受益，在學(xué)生完成2年的文化專業(yè)課學(xué)習(xí)后，通過360的認證考核，并在社團活動中安排在頂崗實習(xí)，利用360安全衛(wèi)士服務(wù)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)、電話、郵件、即時聊天工具、上門、送修等方式，為全國范圍線上客戶及學(xué)校區(qū)域線下中小企業(yè)及個人用戶提供網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器調(diào)試、操作系統(tǒng)、瀏覽器、驅(qū)動安裝、硬件維修、數(shù)據(jù)恢復(fù)、網(wǎng)店裝修、圖片美化、手機換屏換電池、二手手機回收等服務(wù)。學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)及實習(xí)階段不僅積累大量的實踐經(jīng)驗，社團也利用自身的優(yōu)勢，向有志向維修發(fā)現(xiàn)就業(yè)的學(xué)生提供更多的在企業(yè)實踐的機會，社團學(xué)生技能和就業(yè)的心理準備上比普通學(xué)生更勝一籌。30%優(yōu)秀的社團成員，畢業(yè)后可直接通過360線上自主創(chuàng)業(yè)平臺實現(xiàn)就業(yè)，徹底改變了中職學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)不對口、從業(yè)崗位低端、得不到社會認可的現(xiàn)狀。

2.6每學(xué)期一次的社團旅行，促進成員交流，增強社團凝聚力

每學(xué)期社團成員組織一次外出旅行，加強社團文化建設(shè)，在范圍市區(qū)以內(nèi)進行戶外拓展等小游戲，在輕松、愉快的氛圍中促進成員交流，增強社團凝聚力。

以上就是筆者對社團多年建設(shè)的一些粗淺的經(jīng)驗，希望對職業(yè)學(xué)校同樣在專業(yè)社團建設(shè)道路上探索的一線教師有所幫助和參考。總之，在選擇更合適的活動形式前應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)校的師資水平和硬件設(shè)施（實驗室、實訓(xùn)基地等）及實習(xí)企業(yè)的實際情況。只有全面了解學(xué)校實際情況，掌握社團教學(xué)模式的理論意義和科學(xué)應(yīng)用程序后才能更好地服務(wù)教學(xué)。職業(yè)學(xué)校計算機社團教學(xué)模式順應(yīng)時代實施能力教育的潮流，符合計算機學(xué)科特點和教學(xué)規(guī)律，是職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)改革很好的發(fā)展探索。