中職學校語文教學中滲透德育教育的方法性研究

杜火群

摘要：現如今在中國教育的大環境下，社會需要的是能學以致用、全面發展，能用心去體會 課本上的理論知識，懂得用腦去思考，用心去領會，用腦去思辯，進而達到舉一反三的效果。我們知道德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等職業學習教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯系，彼此相互滲透，密切協調，對學生健康成長和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。因此，中等職業學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。

關鍵詞：教學大綱；德育；職業學校；愛國精神

中圖分類號：G410 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）007-000-01

一、中國語文教育中存在的問題

教學中，硬板式教育問題比較嚴重，學生思想不統一，厭惡聽教，師生普遍素質偏低。十年義務教育以及多年的學習生涯中，由于種種方面的原因，學生知識面不廣闊，課外文物讀的少，造成不愿意主動學習的現象，結果往往學不會，更加學不到精華的所在。當天和尚撞天鐘當下中國關于語文科目的教育，教師總體缺乏教學激情，導致盲目教，騙人騙己毀其中，這樣便雙方向的共同阻礙了中國語文教育的發展。

二、在中國語文教育學中加入以及滲透德育教育的必要

我們知道教師是育人的園丁，是實施德育教育的最佳實施者。我國教師在素質、思想、世界觀、教訓能力、教學情感、和教學勁頭或者說是教學激情等自身的方方面面，都密切關系著教學質量，德以育人的最終結果。中國五千多年的歷史文化，文學歷史悠久，文之詠頌者是不計其數，文學方面的大著那更是數不勝數，語文是作為中國文化中不可多得，重要無比的學科之一，已經完全融入到了中國文化的方方面面，語文的發展已經關乎到中國各行各業的發展，中國人民的素質得以提高，精神能得以強大，中國科學能得以快速突破，這些都離不開語文教育這科學科，德育教育主張民族精神教育，以“愛國主義”為核心，培育和弘揚團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神 ；是中華民族的傳統美德和革命傳統的教育，是以“理想信念教育”為基礎，精神上的創新教育。所以將德育教育引入語文學科是積極的，是正確的是刻不容緩的。

將德育教育融入語文教育的滲透方法。教師是國家最重要的教育組織者，是實施人，是在學生面前具有重要話語權的靈魂人物，他們的一言一行都代表著，體現著教育的神圣使命。課堂是教師發揮神圣教育使命的主要陣地，我們有必要的認為，在這塊陣地上，我們必須要抓住這有限的時間，直接對學生進行正面的德育教育。

1.教師們應該吧“鄧小平理論、三個代表”重要思想作為教學的主要思想，同時要在經濟和政治 方面進行知識教育，初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義兩種基礎性的知識教育；立足自己崗位、將自我奉獻給社會的理想性教育，要教育自己的學生，理想以及信念上的教育是德育學習的體質。在語文教學中應該多注重以下方面的教育。（1）教師們應該對學生在道德品質以及文明的行為方面進行嚴格教育，是的他們認知集體主義和社會主義以及人道主義的概念，引導他們懂得了解什么是 社會公德、什么是家庭美德。把誠信和敬業作為重要的點對其進行教育。對于學生們的日常行為的規范和交往禮儀，甚至具體到言行舉止要及時的進行教育和訓練，讓他們明白毒品、賭博等有害物質的傷害，學會珍愛自己的生命。明白環境的重要性，從小樹立起“從我做起，保護環境”的意念。（2）教給學生們基本的法律常識，使得他們遵守法律，并能做到積極的提醒他人 時刻守法的意識。（3）對學生們進行心理健康方面的基本知識普及。對學生的心理問題要及時的發現、輔導和援助。第四，除了上面所列舉的教育上的內容之外，中等職業的學校同時還應該密切關注經濟、政治的形勢并及時的對形勢任務和時事政策進行教育。

2.我們的教師應該學會在實訓、實習和社會實踐活動中對學生滲透德育教育的方法。為了強化學生們在職業方面的技能，要經常進行實訓和實習、這樣還能同時提升學生的全面素養和綜合能力，同時也可以培養學生進的勞動觀念、職業性意識、敬業精神和 職業責任。在實習的過程中，教師要應經常與實習的單位一起來加強對學生的思想教育、品德的教育、 法制的教育和相關的崗位職業道德規范 。學校的教學計劃中應該包括實踐性的活動。定期去組織所有學生區參觀與愛國主義方面有關的基地，帶領他們取瞻仰革命圣地 ，祭掃烈士墓，參觀了解現代的企業；還要經常組織學校學生積極的參加軍訓活動、社會上的調查、當志愿者、勤工檢學等多方面的社會性活動。經過參加實踐性活動，可以使學生很好的了解我國現有國情、了解當今社會和清楚的認識其自身的生存與發展所需要的主客觀性的條件，提升其自我教育的能力和社會實踐的能力，同時還能促進學生增長才干，完善自我，全方位的發展自我的能力。

3.在班級里，教師是引導學生們健康成長的引路人，他們身負著學生們日常的管理和德育教育的重要使命。教師要密切關注學生的實際情況和其所學專業的特點，組織好班集體，做好教學工作，建立好的班風，開展形式多樣性的活動，發揮學生的主動性，培養他們的自我約束能力；利用學生的家長、所實習的用人單位、及社區等 多種資源來對學生們進行全方位教育。

4.家庭在對學生的日常行為習慣、品德和個性發展扮演著十分重要的角色。學校還應該通過家訪、家長會和開展家庭教育咨詢等方式，來密切的與學生家長建立深層次的聯系，使家長能了解并且積極配合學校 改善家庭教育的方法。

三、總結

中職學校語文的教學是一項非常重要的使命，我們的學生在語文方面其整體素質和功底都較差，因此在教學時也會遇到很大的難度。教之必先育之，提高學生的覺悟，加強政治核心，對其進行正確的道德、法律教育，這就是德育教育的重要組成部分。總之，對于中國的中職學校來說，語文教學永遠離不開德育教育，要想提高中職學校的語文教學水平，德育教育就要成為語文教學的靈魂所在。

參考文獻：

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[2]羅靜.如何在中職語文教學中滲透德育教育[J].讀與寫：教育教學刊，2014.

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