中等師范學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對舉措

彭熹

【摘要】中學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)方法，形成自己人生觀的重要階段，為未來向國家提供人才打下堅實的基礎(chǔ)，英語作為一門國際化的語言，更是有著非凡的意義，但是我國現(xiàn)在的英語教育做的還不夠好。文章通過描述中等師范外語授課情況，系統(tǒng)研究其中存在的問題，同時找到一些改善方案，目的在于進(jìn)一步發(fā)展和改善教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 現(xiàn)狀 優(yōu)化措施

【中圖分類號】H31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）04-0098-01

目前，中等師范學(xué)校的英語教學(xué)中存在著諸多問題，這些問題不利于提高英語教學(xué)的水平和效果。為解決這些問題，必須明確中等師范學(xué)校英語學(xué)科的性質(zhì)和目的，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，創(chuàng)建科學(xué)有效的教學(xué)模式，并著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

1.當(dāng)下的中等師范英語教學(xué)現(xiàn)狀

1.1教師自我定位失準(zhǔn)

很多師范類學(xué)校的老師，都還秉持傳統(tǒng)的教學(xué)理念，因而不能適應(yīng)新課改的需求；學(xué)歷和能力之間存在很大的差異。除此之外，有的老師的教學(xué)觀念比較落后，并且責(zé)任意識不強，很多老師還是選擇一種高高在上的身份和學(xué)生相處，這種狀況都應(yīng)當(dāng)?shù)玫揭欢ǖ母倪M(jìn)。

1.2教學(xué)教育創(chuàng)新性不足

在教學(xué)的過程中，脫離了實際的生活和應(yīng)用，并且，在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的時候，僅僅是進(jìn)行一些形式化的學(xué)習(xí)，并沒有對其進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)用。滿堂灌、填鴨式、老師講學(xué)生被動聽的情況在很多學(xué)校依然普遍存在，導(dǎo)致學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。……