關于大學英語教學革新的探討

湯易

摘 要：創新引領時代發展，高等教育作為教育的較高層次，在教學中不斷轉變教學觀念，使其在革新的理念下，獲得教學可持續發展，是教育教學的要求和趨勢。英語是大學課程中最基礎的學科之一，同時也是鍛煉學生交際交往能力的重要課程，語言作為對外交流溝通的橋梁，在英語教學中扮演者極其重要的角色。以下章節，筆者將就大學英語革新教學話題進行討論。

關鍵詞：大學英語；教學；革新；建議

中圖分類號：H319文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）01-0106-01

革新教學思路和方法是每個教育工作者都應時刻保持的認識，任何教學模式都應隨著時代的發展進行相應的變遷和演化，以期適應新的物質和人文環境。在大學英語教學中亦是，英語是國際通用的語言，學好英語就像打開了通往國際市場的大門，作為語言的基本價值得以展現。關于大學英語教學的革新理念，筆者作以下探討。

一、教師轉變教學觀念是教學革新的前提

隨著教育革新思想的呼聲愈演愈烈，站在教育前線的教師們怎樣相應并實踐著教學革新理念是關鍵問題。意識決定行為，在英語教學中滲透創新思維，其前提是教師要改變傳統的教學觀念，只有思想轉變了，行為才能隨之轉變。

傳統的“填鴨式”教學，教師的三尺講臺更像是自我發揮的秀場，至于學生的學習感受，則很少顧及到。而教師教學并非是一個獨立完成實現的過程，古代對教學范疇的定義是“傳道、授業、解惑”，因此從這一點上來說，傳統的教學是違背教學本身價值規律的，因為它幾乎忽略了學生作為接受者的回饋情況。……