湯易
摘 要:創新引領時代發展,高等教育作為教育的較高層次,在教學中不斷轉變教學觀念,使其在革新的理念下,獲得教學可持續發展,是教育教學的要求和趨勢。英語是大學課程中最基礎的學科之一,同時也是鍛煉學生交際交往能力的重要課程,語言作為對外交流溝通的橋梁,在英語教學中扮演者極其重要的角色。以下章節,筆者將就大學英語革新教學話題進行討論。
關鍵詞:大學英語;教學;革新;建議
中圖分類號:H319文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)01-0106-01
革新教學思路和方法是每個教育工作者都應時刻保持的認識,任何教學模式都應隨著時代的發展進行相應的變遷和演化,以期適應新的物質和人文環境。在大學英語教學中亦是,英語是國際通用的語言,學好英語就像打開了通往國際市場的大門,作為語言的基本價值得以展現。關于大學英語教學的革新理念,筆者作以下探討。
一、教師轉變教學觀念是教學革新的前提
隨著教育革新思想的呼聲愈演愈烈,站在教育前線的教師們怎樣相應并實踐著教學革新理念是關鍵問題。意識決定行為,在英語教學中滲透創新思維,其前提是教師要改變傳統的教學觀念,只有思想轉變了,行為才能隨之轉變。
傳統的“填鴨式”教學,教師的三尺講臺更像是自我發揮的秀場,至于學生的學習感受,則很少顧及到。而教師教學并非是一個獨立完成實現的過程,古代對教學范疇的定義是“傳道、授業、解惑”,因此從這一點上來說,傳統的教學是違背教學本身價值規律的,因為它幾乎忽略了學生作為接受者的回饋情況。……