增強高校思想政治理論課實效性探索

林曉欽

摘 要：思想政治理論課是大學生系統學習馬克思主義理論的主要途徑，也是黨對大學生進行思政教育的主要渠道。本文通過學校因素、社會因素、課程因素和考核方式等分析思想政治理論課實效性缺失的原因，提出優化環境建設、創新教學方式、重視實踐環節和改革考核方式等相應的對策，以達到增強思政理論課實際效果的目的。

關鍵詞：高校；思想政治理論課；實效性

《教育部2016年工作要點》提出了制定實施教育“十三五”規劃，深化考試招生制度，推進依法治教，加快“雙一流”建設等改革的要求，也就是說要通過不斷改革逐步接近最新的教育目標，不斷為教育事業發展注入動力活力。《要點》不僅提出要“始終貫徹落實立德樹人根本任務，著力提高教育質量”，還提出了要“堅持協調發展，不斷優化教育結構”。高校思想政治理論課是加強大學生政治教育、形勢教育、思想教育、心理教育、道德教育以及“三觀”教育的主陣地。增強高校的思想政治理論課的實效性，全面提高思想政治教育質量，既是高校和廣大思想政治理論課教師努力追求的目標和方向，也是一個常論常新、具有重要意義的現實性課題。

一、重視提高思想政治理論課實效性的重要性

在各大高校中，思想政治理論課都占有非常重要的地位。當代是社會情況迅速變化的時期，必須用變化發展的眼光來看待和思索社會新情況，高校思想政治理論課教育既具備很多優勢和重視，也面臨不少嚴峻的挑戰和不利境況。……