小學語文教學語言特點研究

魏樹檀

摘要：素質教育理念的推廣，也促進了小學語文教學的創新改革，不僅是在教學內容上，同時在教學語言上，也發生了較大的變化，語文教師在教學過程中，是否具有良好的語言運用能力，不僅對教學效果具有重要的影響，同時也對小學生對語文學習的興趣培養，發揮著重要的作用，本文通過對小學語文教學語言特點的研究，為小學語文教學活動的開展，提供一定的參考依據。

關鍵詞：小學；語文教學；語言特點

中圖分類號：G622文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0011-01

在眾多的學習科目中，語文科目的學習，占據著重要的地位，在一定程度上，可以說語文學習是學習其他知識的基礎，隨著素質教育理念的提出，對小學教學活動的開展，也提出了新的要求，同樣的對語文教師的教學能力也提出了新的要求，語文教學是以一項以語言教學為主的科目，語文教師在教學過程中，是否具有良好的語言運用能力，不僅對教學效果具有重要的影響，同時也對小學生對語文學習的興趣培養，發揮著重要的作用，本文通過對小學語文教學語言特點的研究，為小學語文教學活動的開展，提供一定的參考依據，對促進小學生養成良好的語文學習的習慣，發揮著積極的作用。

一、小學語文教學中教學語言的重要性

語文教學的豐富多樣性要求，使語文教材的整體編排也不斷的進行改革創新，語文課程內容的學習，豐富到各個知識面，不在僅僅局限與經典性文章的學習，增加了多樣性的學習內容，更加重視語文教學的實用性和實踐性。……