美術(shù)類院校計算機應(yīng)用課程職業(yè)化教學(xué)改革

李瑛 費雄偉

摘 要：為了提升美術(shù)類院校計算機應(yīng)用課程的教學(xué)效果和質(zhì)量，首先分析了教學(xué)中存在的問題，然后采取職業(yè)化教學(xué)改革措施，即從計算機原理與組成職業(yè)化教學(xué)改革、辦公軟件職業(yè)化教學(xué)改革、網(wǎng)絡(luò)知識職業(yè)化教學(xué)改革等三方面進行改革，最后通過實踐檢驗，效果明顯，其中的經(jīng)驗值得推廣到其他美術(shù)類課程的應(yīng)用型人才培養(yǎng)中去。

關(guān)鍵詞：計算機應(yīng)用；職業(yè)化；教學(xué)改革

中圖分類號：G642文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0151-01

引言

美術(shù)類院校一般面向工藝美術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。如湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院主要開設(shè)有服裝設(shè)計與工藝、裝潢藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)等專業(yè)。這些專業(yè)的核心課程都離不開計算機的處理、制作、和加工，所以在美術(shù)類院校中《計算機應(yīng)用》都廣泛地作為一門基礎(chǔ)課程開設(shè)。然而，《計算機應(yīng)用》課程的實際效果有待加強，主要原因如下：1）計算機應(yīng)用課程的教學(xué)沒有做到學(xué)以致用，沒有體現(xiàn)出美術(shù)類院校對計算機應(yīng)用的特色的要求，換句話說，計算機應(yīng)用的教學(xué)辦得一般化。2）學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不足，一方面現(xiàn)在社會生活水平高了，很多學(xué)生具有計算機，一些操作也掌握了，造成這部分學(xué)生對基礎(chǔ)性的計算機操作不感興趣。另一方面，計算機應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容沒有與時俱進，體現(xiàn)專業(yè)的內(nèi)在需求。3）計算機應(yīng)用的課程一般由計算機專業(yè)畢業(yè)的教師承擔(dān)，主要以講解軟件和系統(tǒng)操作為主，往往缺乏相關(guān)的美術(shù)類的功底。……