中職體育教學中關注興趣培養的方式分析

摘 要：現如今，越來越多的人注重在教育上的培養，良好的教育能夠提高學生的綜合能力，促進學生的全面發展。在當今的教育體系當中，要想提高學生的學習成績以及能力，必須從學生的興趣方面開始培養，尤其在當代中職體育的教學當中，關注學生的興趣培養尤為重要。本文將著重論述在中職體育教學當中應該如何培養學生的學習興趣。

關鍵詞：中職體育教學；興趣培養；具體方法

近年來，隨著課程的改革，國家加大了在教育上的重視，但在很大的程度上在實際的教學當中教學質量還是與理想的教學質量存在很大的差距。在當今的社會，要想使教育行業蓬勃的發展，教育者必須有良好的教學理念，科學的教育方式，從學生的興趣開始培養，對待不能的學生采用因材施教的方法，只有這樣才能更好的促進學生的全面發展。下面將著重論述在中專的體育教學當中應怎樣關注學生的興趣培養。

一、在中職體育教學當中如何關注學生的興趣培養

（一）建立良好的學習環境，激發學生的學習興趣

在傳統的教學當中，在當下的中職體育課程當中，大多數是跑步和一味散漫的自由活動為主，所以在大多數人的眼中對體育的認知較少，在一定的程度上沒有太大的概念。隨著課程的改革，大多數的教育者在教學的方式上做出了很大的改變，也取得了良好的效果，但為了中職學生能夠更好的全面發展，新一代的教育者更應做出巨大的努力，在教學的外部環境上要建立一個良好的教學環境，營造一個良好的學習氛圍。在體育的教學課程當中，應該打破傳統的這種枯燥的課堂氛圍、古板的教學內容的這種教學方式，這種教學方式在一定的層次上很難激發學生的學習興趣。做學課堂的主導者，老師也應做出極大的轉變，中職老師也應由傳統的管理者向引導者逐漸的轉變，讓學生真正的成為課堂的主體，以學生的全面發展為中心，創建出愉快的氛圍，讓學生在愉快的氛圍下學習，讓學生在學習當中感覺到放松，從而激發學生的學習興趣。

（二）轉換教學模式，提高學生的學習積極性

作為老師不僅是學生的引導者，在學習中是學生的老師教授學生知識，在生活當中更是學生的益友，對學生的生活給予精神上的幫助。所以作為老師應該從學生的本身出發，切身的為學生考慮，根據學生的接受能力和認知能力建立起符合學生的教學模式，以一種特別的教學方式給予學生充足的新鮮感，讓學生覺得課堂不再枯燥，激發學生的學習積極性，從而提高學生的學習效率，端正學生的學習態度。在傳統的教學模式當中，老師在課前都是以跑步來進行短暫的熱身以防學生在課中的肌肉拉傷，在新型的教育當中，老師可以轉變教學的方式，在課前的熱身運動當中，老師可以以游戲代替跑步從而達到熱身的效果，可以以跳山羊這個游戲來代替熱身，不僅達到了熱身的目的還在一定的程度上提高了學生的積極性，讓學生在快樂的學習當中體會成長的快樂。

（三）分層教學，激發學生的學習興趣

在眾多的學生當中，每個人的學習能力和接受能力都是不同的，相對來說在身體素質方面也是存在著巨大的差異。在總體上看男生的體質在整體上較女生強壯一些，所以在中職體育的教學當中，男生能夠承受的運動量也就比女生能夠承受的較多一些。而在傳統的教學當中老師都是以同樣的標準對待學生，老師是以一視同仁的方法進行授課，在這樣的情況下，女生相對會對體育課產生厭倦，認為自己達不到老師規定的標準，從而降低了學生在學習上的興趣，降低學習效率。為了更好的激發學生的學習興趣，在新型的教學模式下，老師應打破傳統的教學模式，在教學當中，應該根據學生的體制進行劃分，把體質相對較弱的同學分到一組，把體制相對較好的同學分到一組，在體育的課前熱身階段，可以對學生進行分組式教學，體質較好的同學做一些相對運動量較大的項目，體質較弱的同學做一些相對運動量較小的項目，這樣不僅照顧到了每個學生的身體素質，還在某種意義上會激發學生的學習興趣，使學生達到了老師規定的目標，也能夠鼓舞學生獲得學習的動力，從而促進學生的全面發展。

（四）調節師生間的關系，促進師生間的情感交流

在中職體育的教學當中，師生間的情感在一定的層次上也會影響學生興趣的培養。良好的師生關系不僅能夠促進情感上的交流，還能激發學生的學習興趣。傳統的定義當中老師是處于主導的地位，是以一種主動的形式存在，學生是以一種被動的形式存在，所以師生之間在很大的層次上會有很大的距離感，在眾多的學生心理會對老師產生懼怕的心理。現如今，老師只有從根本上改變這種現狀，才能加快與學生之間的情感交流，才能提高學生的綜合能力，才能促進學生的全面發展。

（五）豐富教學內容

在中職體育教學當中，大多數的教學課程較為枯燥，在整體上學生的學習積極性不強，嚴重阻礙了學生的學習與發展。在當代的體育教程當中，老師要豐富教學內容進而吸引學生的學習興趣。特別是作為中職體育老師本身也要積極的豐富自身的文化修養，在體育的教學當中，將書本中的理論知識與生活中的實際相結合起來，將理論與實踐相結合，促進學生的長遠發展，為祖國培養新一代的接班人。

二、結語

綜上所述，在現代的中職體育教學當中，要以中職生為根本的出發點，立足于學生，讓學生在真正的意義上成為課堂的主導。在教學的模式上更新觀念，與時俱進，適應新的教學課堂。在教學的現狀當中要針對目前的教學現狀進行科學的分析和指導，以學生的興趣培養為重點，加快學生的學習效率，提高中職學生的綜合能力，才能促進學生的全面發展，才能為祖國培養出新一代的接班人。

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作者簡介：

王洪獻（1973-），河南省淅川縣人，南陽信息工程學校講師，研究方向：中專體育教育。