淺談高校化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)中的問題及應(yīng)對(duì)方法

王真真 蘇曉 王菲菲

摘 要：簡(jiǎn)要介紹新課改背景下高校化學(xué)教學(xué)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)狀，總結(jié)教學(xué)論化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的問題，并給出了一些應(yīng)對(duì)措施，更強(qiáng)調(diào)要不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用啟發(fā)式和開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多方面鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)問題；解決方法；實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0078-02

在師范高校，化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)是教學(xué)論專業(yè)為師范生開設(shè)的一門專業(yè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)課，它不僅體現(xiàn)化學(xué)專業(yè)的師范特色，還集初高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究和化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究為一體，以中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本操作和實(shí)驗(yàn)技能，鍛煉學(xué)生中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的傳授技能及實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究能力，在培育新一批中學(xué)教師上有重要的傳承作用。

隨著基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的實(shí)施，化學(xué)教育進(jìn)入一個(gè)復(fù)雜多元化的時(shí)代，中學(xué)化學(xué)教育新課程體系具有的新的教學(xué)理念和評(píng)價(jià)觀，全面、不斷地刷新著師范高校化學(xué)的教育體系，對(duì)培養(yǎng)初、高中學(xué)化學(xué)教師提出了更新、更高的要求。怎樣培養(yǎng)更高素質(zhì)中學(xué)化學(xué)新課程體系的教育接班人，是近些年化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)研究與解決的重要問題。

目前，化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)中存在的問題，主要有以下幾方面：

第一，教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式大多為以教師示范性講解為主，學(xué)生聽為主要形式，根據(jù)內(nèi)容學(xué)生自己練習(xí)，教師巡視糾正學(xué)生操作。這樣學(xué)生……