關(guān)于研究生課程教學(xué)效果及課程考核方式的探討

黃惠芳

摘 要：本文以X大學(xué)Y學(xué)院對(duì)研究生課程教學(xué)效果與成績(jī)考核方式的問(wèn)卷調(diào)查為基礎(chǔ)，分析了該學(xué)院在課程教學(xué)和課程考核中存在的問(wèn)題，提出相應(yīng)的解決方案，希望對(duì)后續(xù)的研究生課程改革能起一定的參考作用。

關(guān)鍵詞：研究生課程；課程教學(xué)；課程考核

中圖分類號(hào)：E643文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0103-01

近年來(lái)，由于研究生招生規(guī)模的增長(zhǎng)、研究生生源良莠不齊，在研究生管理及課程教育中逐漸暴露出一些問(wèn)題，其中，課程教學(xué)質(zhì)量直接影響著研究生教育的質(zhì)量和水平，衡量研究生課程教學(xué)效果的課程考核機(jī)制成為重中之重，現(xiàn)行的研究生課程考核機(jī)制是否合理，課程教學(xué)效果是否得以很好的體現(xiàn)等都是研究生培養(yǎng)單位關(guān)注的問(wèn)題。研究生課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制應(yīng)該具有導(dǎo)向、診斷、反饋、評(píng)價(jià)、區(qū)分、預(yù)測(cè)等功能，同時(shí)還對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及考風(fēng)具有良好的引導(dǎo)作用[1]。為了進(jìn)一步了解研究生對(duì)考核方式與研究生課程教學(xué)效果的看法，X大學(xué)Y學(xué)院對(duì)本學(xué)院在讀研究生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。

一、問(wèn)卷調(diào)查概況

本次問(wèn)卷調(diào)查旨在了解研究生對(duì)課程學(xué)習(xí)的收獲及對(duì)課程考核方式的預(yù)期結(jié)果，希望這次調(diào)查的結(jié)果能對(duì)將來(lái)的研究生課程教學(xué)方法和課程考核方式有一定的參考作用。該調(diào)查在X大學(xué)Y學(xué)院內(nèi)部進(jìn)行，通過(guò)紙質(zhì)問(wèn)卷的形式發(fā)放到被調(diào)查都手中，發(fā)出135份，回收118份，回收率為87.4%，之后對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。在問(wèn)卷調(diào)查的同時(shí)，還采用了訪談法對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行深入訪談，進(jìn)一步挖掘問(wèn)題，對(duì)存在的問(wèn)題及其改進(jìn)方式進(jìn)行了深入的調(diào)查。……