微課在高職教育教學改革中的應用探索

李自海

摘 要：在當今高職院校深化改革的大趨勢、大背景之下，傳統高職院校的教育方式也因其存在各種各樣的缺陷而亟待改革。隨著以移動互聯網為核心的信息技術的快速發展，微課作為一種有別于傳統教學的新型方式受到了越來越多的關注，并在實際教學過程中逐漸發展、普及。由于其信息化、智能化程度較高，微課在高職教學改革中能夠切實的改善高職教學的教學效果，對激發學生的學習興趣起著重要的作用。但是在實際應用中如何更好的發揮其作用，正在成為一個被廣大教育工作者關注的探索領域。

關鍵詞：微課；高職院校；教學改革

中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）09-0172-02

隨著信息技術的發展，高職教育教學方式也在不斷的變化、革新，逐漸呈現出網絡化、多樣化、可視化的新型特點，微課作為這種信息化教學改革的產物也蓬勃發展，這種教學方式通過調動多種多樣化、趣味化的信息綜合在一起，讓學生們在有限的課堂時間內，獲得最大化的教學效果，從而提高了學生們的學習熱情，最終助推教學質量的提升。

一、微課的內涵和定義

從定義上來說，所謂微課就是指在相對傳統教學方法更短的教學時間里，用更加簡短的流媒體和信息化的方式，以實際教學知識點為主要內容的一種高效教學活動。雖然微課以多種信息方式作為傳遞教學內容的介質，但其實質內容仍舊是一種完整、獨立的教學活動從內涵來說，微課一般以專題或者知識單元的視頻形式出現，但其持續的時間更短。……