基于網(wǎng)絡(luò)與多媒體環(huán)境的《旅游日語(yǔ)》課程資源開發(fā)與研究初探

沈遠(yuǎn)

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和廣泛應(yīng)用，“互聯(lián)網(wǎng)+課程建設(shè)”成為教學(xué)改革的熱點(diǎn)問(wèn)題之一。無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)，針對(duì)“如何基于網(wǎng)絡(luò)與多媒體環(huán)境開展《旅游日語(yǔ)》課程資源開發(fā)”的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)踐性探索和研究。本文這個(gè)問(wèn)題展開粗淺的論述。

關(guān)鍵詞：旅游日語(yǔ)；課程建設(shè)；網(wǎng)絡(luò)資源；多媒體課程

中圖分類號(hào)：H369文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）09-0176-02

無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)學(xué)院商務(wù)日語(yǔ)專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極擁抱互聯(lián)網(wǎng)，開展了“基于網(wǎng)絡(luò)與多媒體環(huán)境的旅游日語(yǔ)課程資源開發(fā)與研究”方面的探索。

第一，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析。很多發(fā)達(dá)國(guó)家在很早就提出了教育信息化概念。日本1994年開始制定國(guó)家教育信息化政策，目標(biāo)是形成先進(jìn)的信息社會(huì)。2001年，由該國(guó)首相和內(nèi)閣成員組建成的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組出臺(tái)了建設(shè)信息化日本的相關(guān)政策文件，并先后出臺(tái)了“百校工程”及“新百校工程”等教育信息化行動(dòng)計(jì)劃。在2001年1月，美國(guó)總統(tǒng)布什在題為《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)》的教育報(bào)告中就提到，政府始終堅(jiān)信信息技術(shù)應(yīng)成為學(xué)校努力提高學(xué)生學(xué)業(yè)成就的有力工具。在國(guó)內(nèi)，新的學(xué)習(xí)模式理論上已成體系，各高校紛紛構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行相關(guān)課程教學(xué)改革的嘗試。關(guān)于基于網(wǎng)絡(luò)與多媒體的新型教學(xué)模式及學(xué)生如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)這一問(wèn)題，已經(jīng)引起了各大院校的普遍關(guān)注，各項(xiàng)研究工作早已經(jīng)全面啟動(dòng)?！?br>