大學生創新創業計劃實施的要點探索

馬依婷　馬野　孫茹云

摘 要：隨著時代的發展創業也在創新的伴隨下共同發展，新時期的創新創業也因不同的新鮮力量而變得朝氣蓬勃。日本著名科學家曾這樣講到，知識，百科全書可以替代，可是考慮出新思想，新方案，卻是任何東西代替不了的。綠色創新便是其中一支。綠色給人類一種溫暖，給人類一種保護，創業者在綠色也方面下了不少功夫。我國對創新創業的鼓勵和支持的力度也日漸增長大，到出臺國家政策（找到時間及發起人），小到發放資金給予相關優惠福利。使創新創業的推廣范圍遍布各階層人士，大學生創新創業也穩步發展。

關鍵詞：創新創業 實施 綠色回收

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）07（c）-0154-02

隨著經濟的發展和社會的進步，創新日益成為一個國家，一個區域參與競爭、搶先發展的重要法寶。而作為大學生的一員，尤其還在摸索中的大學生，必須認清大學生創新創業的可能性與重要性。創新創業是大學生畢業之后的一條出路，但不是唯一的出路。對于大學生而言，學生的經驗不足及知識的匱乏，大學生參與創業受自身條件和環境影響，即在年輕人心智尚未成熟和市場經濟尚未成熟的雙層影響下，大學生創業要成功，必須面對許多困難和風險，所以在“綠色回收進校園”項目的實施中有了進一步認識。

1 計劃實施過程中目標要明確

計劃實施全過程必須圍繞統一目標，自始至終。實施過程中的每一個環節都必須是按部就班為目標實現做層層鋪墊。

（1）明確的目標對創新創業項目的開展實施有著重要的意義，明確的目標確定了該項目未來一定時期內的發展戰略規劃目標，可以使項目中的各級工作人員能夠知曉項目的共同目標，進而增強企業的凝聚力和向心力。

（2）由于項目明確了未來各個階段的工作重心和資源需求，從而使組織結構設計和資源整合更具有目的性和原則性，進而可以保持組織結構與發展戰略規劃的匹配性，可以更好優化資源，有利于現有的資源價值最大化，從而使項目進行的井井有條。

“綠色回收進校園”項目的主要目標是在宣傳環保的基礎之上實現盈利。所以前期，整個項目一直在大力做公益宣傳，力求讓全體師生樹立起垃圾分類投放的環保意識。在此基礎之上，組織項目組成員進行垃圾回收和再利用，實現盈利的營銷目標。

2 計劃實施過程中要嚴控預算

項目預算是對項目在未來一定時期內的收入與支出情況所做的計劃，它可以通過一定的貨幣形式來對項目的投入進行評價并反應項目實施的效果，常言道，凡事預則立，不預則廢，通過嚴控預算，目的在于降低項目實施過程中的生產成本，以最小的資源消耗，提高資金利用率，從而保證最大利潤。例如：經營成果預算，可促進收入增長、降低生產成本增效，提高管理水平，保證目標利潤的實現；特殊預算，加快存量資產的變現速度，控制費用支出，制止財產的流失；勞動力成本預算，可掌握人員信息及勞動力成本水平，預算也是一種資源分配。

預算是行為計劃的量化，這種量化有助于管理者協調、貫徹計劃，全面預算是在企業戰略目標的指引下，通過預算編制、執行、控制、考評與激勵等一系列活動，全面提高管理水平和經營效率，實現價值最大化，預算也是一種資源分配。

3 計劃實施過程中人員分工要明確

分工的明確可以更好的促進分工合作，各個人員既分工明確，又要相互溝通、協作，以達成共同的目標。又可以發揮整體效能，提高工作效率，也能充分發揮每個人的特長優勢，每個人可以根據自己的專長去完成相應的工作，這樣使每個部分的工作都能相對的盡善盡美，彌補個人不足地方。

以該項目為例，項目中校園綠色回收站設有活動部、財務部、宣傳部、維修部、跳蚤市場部五大機構組成。

（1）活動部：主要組織收購廢品，并負責回收工作的策劃及具體工作安排，同時對貨物進行分類打包，聯系回收站或終端收購商，出售貨物，按時對市場進行調查及時匯報廢品資源回收的市場價并聯系利益最大的回收商家。

（2）宣傳部：面向全校師生對綠色回收活動進行宣傳，主要工作包括：設計、印發宣傳海報、橫幅、宣傳板等，擴大綠色回收站在校內的影響力，以及回收站后期活動的開展。

（3）財務部：主要負責資金管理和預算，購買工具，及其他有關財物的事項，每次回收活動結束，作支出結算和收入預算，制作財務賬本。

（4）維修部：由計算機社團提供維修人員免費為全校師生維修各種電器，為有興趣的同學免費指導，豐富同學們的課余活動。

（5）跳蚤市場部：主要負責管理二手市場，依托校園宣傳板及時貼出要出售物品和有同學想購買的物品。

4 計劃實施過程中各環節評估標準要量化

確立合理的評估標準是該項目實施過程中一大重要環節如：評估訂單需求，項目推廣與宣傳的力度能不能讓在校生所熟知，回收后進行處理的是否足夠環保，都是項目實施過程中不可或缺的一部分。

5 提前設計好突發事件應急預案

任何項目的實施都會存在一定的風險，風險可大可小，而應急預案的最基本的功能在于未雨綢繆，防患于未然，通過在突發事件發生前進行事先預警防范、準備預案等工作，對有可能發生的突發事件做到超前思考、超前謀劃，這樣能夠確保一旦發生突發事件，相關部門可根據事前的制度安排采取不同的應對措施，相互交織卻有機協同，從而做到有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，把風險降到最低。該項目中最大的風險在于學生思想薄弱，所以宣傳力度應該大大增強。

以該項目為例，易出現的問題及解決辦法如以下幾點。

（1）存放地點：向學校申請地點存放和交易二手商品。

（2）工作人員工作量：忘記收到的數量和拿出去的錢（每位回收人員在回收過程中需記錄每寢室回收的數量，支出的金額，并由該寢室的負責人簽字。）

（3）思想意識較弱：同學會認為像賣一些空塑料瓶的收入數額太小而寧愿丟棄，省事。針對這種情況：一是做好宣傳營造學院整體風尚，從精神層面散播積少成多、公益事業兩個方向情感概念；二是靠班級干部起好骨干帶頭作用；三是靠學院大后方的支持，比如：通過優秀寢室評選的參考條件、加德育分等刺激學生。

6 結語

通過這次的創業訓練項目，讓學生對創新創業有了更深刻認識，創新創業需要利用專業的知識運用到實際發展的問題上，如何把個人能力充分發揮出來，創新創業需要一腔熱血，但更需要對專業知識加以有效運用，看到了理想與現實的差距，創新創業之路的道路是艱難的，但前途是光明的，人們會通過不斷努力會讓該項目發展越來越好。

參考文獻

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