許彥斐
摘要:隨著信息化時代的到來,社會對人才的定位和要求發生了較大的改變。在中職學校中除了要培養學生專業的職業技能之外,還需要加強學生其他知識的基礎教育,這樣才更有利于促進學生以后的發展。隨著現代科學技術的快速發展,計算機的應用越來越普遍,加強中專計算機的基礎教育,是現代社會發展的需要,能夠幫助學生更好的適應社會的發展。而傳統的教學方法已經跟不上計算機行業的快速發展。結合教學實踐,從多個方面對該門課程的教育教學進行創新探索。
關鍵詞:案例教學;微課;分層次教育;中職;計算機基礎
中圖分類號:TP311文獻標志碼:A文章編號:2095-9214(2016)08-0152-02
現階段,高中熱潮未退,中等職業學校招生仍很困難,以我縣為例,8000個初中畢業生念高中大概5500人,中等職業學校招到的1000多學生中考分數都是非常低的、或者干脆是沒參加中考的。由于中等職業學校生源絕大多數為普高線下生,生源素質很低,計算機文化基礎普遍偏低,很多學生的計算機知識就只是會玩游戲,計算機基礎理論知識一片空白。大部分學生的學習興趣不高、跟談不上主動性和積極性了,而計算機應用基礎又是一門理論實踐結合緊密的學科,它不但有抽象的理論,也有復雜的操作,這對學生來說學計算機成了一門苦差使。現在年青一代的中等職業學校學生,受互聯網和信息技術影響大,對計算機實踐操作興趣較高,但對理論知識不感興趣。……