發揮思政教育作用引領大學生正確的戀愛觀描繪多彩人生

劉峰

摘要：如今的大學生道德觀念日漸薄弱，戀愛觀也逐漸開放。從以前的循規蹈矩的精神戀愛到現在為所欲為的行為戀愛，有的甚至超出了社會道德底線。現在的大學生思想政治教育應把戀愛觀納入其中，使之在社會道德的軌道上發展。

關鍵詞：大學生；思想政治教育；戀愛觀

中圖分類號：G641文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0238-01

每一份愛情都是一個永恒的故事，愛情伴隨人的一身。在學海里漂泊了十幾載的學子，夢想成真的到達了大學的彼岸，人生也隨之邁了一大步。然而，突然壓力的釋放帶來了心靈上的寂寞，一段段的校園戀愛逐漸展開。以下是筆者在工作中遇到了關于大學生戀愛的案列。

一、案例簡介

目前的大學生基本上都屬于90后，他們思想上很獨特，很有主見，再加上各自生活環境的不同，每個學生的心理活動與不一樣。

李某，安徽一高職學院2013級旅游管理專業學生。性格內向，不善言談，在班級、宿舍中與同學們的關系也相處的還算融洽。該生學習基礎較好，大一上課表現不錯，不遲到不早退，各項活動也不缺席，成績也在班上屬于中上等。

然而，到大二上學期時，該同學一改之前積極的學習態度，出現了回校不及時，周末總回家的情況。作為思政工作者（聯系班級輔導員），我開始對此產生警覺，分別和該生所在班級班長及宿舍逐個情況了解；與此同時，我跟李某家長取得聯系，發現李某去找在家中交往的男友，并沒有周末回家。

李某男友是一個社會無業人員，是她通過網絡認識的。由于思想意識上有著較大的差別，他倆的交往過程并不順利，經常發生爭執，導致李某情緒起伏較大，經常無心學業。在戀愛的幾個月中，李某的學習成績下降很多，參與班級的集體活動的次數也明顯減少。到了11月初，我再一次在辦公室看到了回復情緒了的李某，這次她已經從上段戀愛的陰影中成功走了出來，并且向我提出申請希望能回校繼續學習。面對這樣的請求，我打心底里覺得高興。于是，我通過努力與學校相關領導進行協商，幫助李某恢復學習，并且鼓勵她將之前落下的課程迎頭趕上。現在，將其班班委和舍友組織起來動員大家一起歡迎李某回到“班級大家庭”當中，李某已重新回到宿舍，大家 也一起幫助其補習落下的功課。

二、案例分析

很多學生在大學期間都會遇到戀愛問題，如果處理不好戀愛中的問題，會直接導致學業受挫，而輔導員如何在這個過程中采取合理的措施幫助學生重新重視學習、將學業擺在當下的最重要位置，這個是非常重要的。

（一）案例反映出的問題

其一、網絡交友應該慎重。作為一名涉世不深的學生，很難從網絡中分辨出網友的品質，李某這次影響學習的戀愛就是因為交友不慎，雙方沒有相似的人生觀、世界觀，導致感情困難重重，引起李某強烈的情緒起伏，影響了學業。其二、由于李某性格內向，感情遇到問題不愿意與他人交流，與家庭、老師、同學溝通較少，寧愿在網絡上尋求解脫。

（二）解決思路與辦法

1.首先深入班級與宿舍，了解真實情況。

2.考慮她是一個性格內向的女生，我為了保護她的心理，選擇了通過網絡進行溝通。

3.了解并幫助學生，給以相應的解決方法指導，學生在遇到困難時，因缺乏經驗和全局觀念，常常會出現如自暴自棄等較為極端的行為。進行了幾個月的交流后，她的性格逐漸變得開朗活潑。

三、案例啟示

（一）大學生戀愛觀及產生上述問題的原因分析

1.愛情至上。有些人尤其是青春期的大學生們，認為愛情高于一切，愛情是進入一個新的世界必不可少的精神寄托，生活上也是把愛情當做大部分選擇的衡量標準。

2.相互攀比，趕潮流而行。身邊的人都有了男（女）朋友，自己不愿接受部分人的“異樣”眼光，就要從眾，不愿單身。

3.相互炫耀。現在大學生普遍存在攀比的心理，女方往往喜歡炫耀自己男友的財富、外貌等等。男方與女方的虛榮心理大致相同，也是通常在人前夸大、炫耀。

4.注意戀愛過程，輕視戀愛結果。當今社會的年輕人戀愛觀跟封建社會甚至前些年都有很大差別，不得不承認，戀愛無果已經趨向于默認的人生經歷。

5.主觀事業第一，客觀愛情至上。有相當一部分的學生把愛情放在首位，一旦墜入情網就本能自拔了，強烈的感情沖擊，各方面都將受到嚴重的影響。

（二）關于引導大學生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議

對于高校而言：

第一、加強大學生健康、科學的性知識教育。大學生雖然接受了十多年的教育，還處在人生的過度階段、涉及性教育的方面還很少，很多知識還是朦朦朧朧的，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，并不是十分了解。

第二、加強校園文化建設。大學生的特點是精力充沛、年輕、思想活躍。有道是：思想，思想，時時在想，不是想東就是想西。

第三、加強學生成才教育，引導學生樹立遠大的理想。學生戀愛與否和學生的理想、事業心緊密聯系。

對于學生而言：

1.要正確對待戀愛。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。

2.要正確處理戀愛挫折。正視現實，失戀之苦在于一個戀字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。

3.端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。

大學生戀愛問題已經成為高校學生管理過程中不可回避的問題。針對大學生戀愛問題，作為思政工作者，要結合大學生工作實際，大力加強學生的思想政治教育，合理開展心理健康教育，發揮合力，積極做好大學生戀愛問題的引導和規范，幫助大學生樹立正確的戀愛觀。

（作者單位：安徽國防科技職業學院）