當代大學生學習狀態調查與分析

莊碧云 羅舒心 劉運春 徐梅

摘要：當代大學生的學習狀態是全國各大高校都相當關注的一個問題，本文通過自編問卷，對大學生的學習目標、學習態度、學習興趣、學習方法、專業了解度、課堂行為、教學滿意度以及主要困惑等反映學生學習狀態的問卷調查結果進行了分析，并提出了引導大學生進入良好學習狀態的相關對策。

關鍵詞：大學生；學習狀態；調查分析；對策

中圖分類號：G64文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）08-0262-02

常言道：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。求上進方能成才，大學正是成才的關鍵點，所以學習關系到大學生日后發展，可見，學習仍是大學生不可或缺的一個任務。只有大學生擁有良好的學習狀態，其個人才能有所成就，校園學習氛圍才能變得濃厚，和諧校園環境才能順利構建。

一、調查樣本構成

本次調查以華南農業大學園藝學院2014級全日制本科生為對象，共發放問卷212份，收回212份，共獲取有效問卷212份，有效率為100%。其中男生卷78份，占36.79%，女生卷134份，占63.21%。

學習狀態是指學生的總體學習狀況，既包括與學習相關的態度，動機等心理狀態，又包括與學習相關的參與，投入等行為狀態。大學生的學習狀態主要包括學習興趣、態度、努力程度、合作狀態、學習效率、專業滿意度、環境適應性等方面。[1]結合現階段大學生的實際問題，進行了多次修訂。問卷內容主要包括當前大學生學習興趣及動機、專業了解程度、課堂學習效率、課程設置、學習環境、學校及學院管理等相關問題。……