現代信息技術在英語教學中的應用

華新蕊

【摘 要】隨著我國經濟與科學技術的發展，信息化逐步成為了社會發展的一大趨勢。信息化不僅使我們的生活發生了天翻地覆的變化，而且在教育方面也得到了應用，尤其是在英語教學中，對現代信息技術的應用也越來越廣泛。隨著全球化的發展，英語作為一種必不可少的語言，在我們的生活和交流中越來越重要。因此，只有正確發揮現代信息技術在英語教學中作用，我們才能夠適應時代的需要，提高我們的能力和自信，為實現我們強大的中國夢做出貢獻。信息化教學已經成為一種趨勢，本文就信息化教學在英語教學中的運用做幾點分析。

【關鍵詞】現代信息技術；英語教學；應用

英語，作為國際通用的語言，得到越來越多的重視。但是，眾所周知，學習英語是一種比較枯燥的事情，很多同學都不感興趣。然而，現代信息技術的應用，卻是集聲音、圖畫、影像等于一身的，可以提供貼近現實的情景，使學生可以真實的感受學習英語的樂趣。在英語教學中，正確應用現代信息技術，吸引學生的注意力，增加學生對學英語的興趣，使得英語教學的效率得到很大的提高，進而實現我們學習英語并且掌握英語的最終目的。

一、現階段我國英語教學現狀

現代信息技術逐漸成為社會發展的一種推動力，給我們的生活和教育都帶來了深遠的影響。中國的學生最不喜歡的課程之一就是英語了，雖然學習了很多年，但還是沒有找到有效的學英語的方法。在我們傳統的英語教學，老師跟我們說的最多的就是“死記硬背”。[1]教我們讀了之后，告訴我們是什么句型，用的什么語法，而我們要做的就是背會。但是，這些枯燥無味的句型、語法，卻令很多學生對英語學習失去興趣，進而導致英語成績出現不合格現象。老師們也在一直嘗試研究一些有趣的教學方法，吸引學生學習，比如對課本的重要知識點進行精講，讓學生之間進行口語對話等等，但是從家長的期望以及學校的升學率出發，在普遍教學的過程中，采取的最多的方式仍然是“死記硬背”。

但是這種“死記硬背”的方法存在一些弊端。學生不是主動的去接受英語，就會使得課堂的氣氛變得很沉重，學生在這樣的氛圍下不能真正地學好英語。也就出現了這種現象：學了很多年的英語，感覺自己學的還可以，但是真正跟外國人交流起來卻說不出一句完整的英語。這樣的英語教學方式，不僅不能培養學生的主動思維能力，而且也對學生的智能發展產生阻礙。

二、現代信息技術的介紹

隨著科學技術的發展，多媒體的應用越來越廣泛。為了改變傳統英語教學中出現的問題，使學生們更好的學習英語，現代信息技術在英語教學中得到了廣泛的應用。現代信息技術在教育中的應用，可以使課堂更加有活力，豐富教學的形式，吸引學生的注意力，進而達到提高教學質量的效果。

（一）現代信息技術的定義

現代信息技術計算機技術以及電信技術相結合而產生的手段，它是借助于微電子學為基礎的，它是一種能動技術，信息學是它的核心，現代信息技術對聲音、圖畫、文字、影像以及各種的傳感信息進行獲取，并對其進行加工和處理，然后進行儲存、傳播和使用。

（二）現代信息技術的優勢

現代信息技術集圖畫、聲音、文字、影響和卡通等于一身的，它的應用可以使得教學更加直觀、更加生動形象，有助于吸引學生對課堂的吸引力，給課堂英語教學注入了更多的生機和活力，提高學生的學習興趣，極大的調動了學習的積極性和創造性，更好的完成教學的目的。

三、現代信息技術在英語教學中的運用

（一）在聽力方面

用現代信息技術可以借助優盤或者移動硬盤的大容量、易寶存、便攜帶等優點來彌補傳統聽力教學中形式單一、對錄音機控制不當、以及教師發聲不標準的問題。同時，以其生動形象文字、聲音以及影像等形式，調動學生的積極性，激發學生對英語的學習興趣，對聽力中沒聽懂或者沒聽清的部分進行重復聽，不僅可以鍛煉自己的聽力，同時還可以跟專業口語人士學習單詞和句子的讀法，解決英語學習過程中的重點與難點。

（二）在閱讀方面

有些閱讀文章是根據外國的鄉土人情或者當地風俗而寫，然而傳統的英語教學受各方面的限制，解決不了這些問題。但是，運用現代信息技術借助生動有趣的動畫或者圖片使同學們了解外國的文化，有助于英語閱讀的提高。同時，借助現代信息技術可以及時地對所講內容進行反饋，了解學生的掌握程度，同學們也能及時地查漏補缺。而且，同學們在家也可以自己通過上網來查詢資料，擴大自己的知識面，以解決傳統英語閱讀文章的陳舊、題材狹窄等問題，進而提高學生的閱讀能力。

四、結束語

隨著現代信息技術以及教學理念的發展，在英語教學中運用現代信息技術，是當代教育發展的一大趨勢。它有助于學生獲得更多的教育資源，提高學生的興趣和信心，使學生在英語探究中得以提高綜合運用的能力。

參考文獻：

[1]鐘紹春.信息技術與課程整合的理論與實踐研究[M].吉林教育出版社，2003.

[2]王之江，沈昌洪，程亮.探究學習在英語教學中的應用[M].北京：首都師范人學出版社，2005.

[3]張海森，李艷.Blended Learning與多媒體英語聽力試驗課程教學的實證研究[J].外語電化教學，2006，（3）.

[4]呂多新.現代信息技術在初中英語教學中的應用研究[D].山東師范大學，2008年.