中職德育課堂教學(xué)有效性探析

許文惠

摘 要：探討德育課堂教學(xué)的有效性是有現(xiàn)實(shí)意義。目前中職德育課堂教學(xué)欠缺有效性，尋找其原因?yàn)榻處煂?duì)教材處理不當(dāng)、課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)少、教師過(guò)多采用“師講——生聽”的模式等。探索提升中職德育課堂教學(xué)有效性的若干做法，如以開放的心態(tài)悅納學(xué)生，樂于跟學(xué)生分享，適度加工教材，靈活使用教材，加強(qiáng)課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等。

關(guān)鍵詞：中職；德育；教學(xué)；有效性

中職學(xué)校的德育課程是多門學(xué)科的綜合，包括《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)》、《哲學(xué)與人生》等。中職的德育課程根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置，側(cè)重培養(yǎng)中職學(xué)生的公民意識(shí)，使其了解我國(guó)目前的法律常識(shí)、政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)、社會(huì)常識(shí)及哲學(xué)常識(shí)。該課程并考慮中職學(xué)生將來(lái)就業(yè)的需要，設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃課程，教育學(xué)生趁在讀中職學(xué)校期間趁早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標(biāo)、有計(jì)劃在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，為將來(lái)的就業(yè)做充分的準(zhǔn)備。由此看來(lái)，中職的德育課程雖然不像專業(yè)課程那樣“務(wù)實(shí)”，教給學(xué)生具體的實(shí)用知識(shí)技能——有立竿見影的作用，但是德育課程從“務(wù)虛”的角度影響學(xué)生的思想，影響學(xué)生對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)己的態(tài)度，影響學(xué)生對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的看法，影響學(xué)生對(duì)事物的分析方法的使用，影響學(xué)生價(jià)值觀的形成。

因此，研究和探討德育課堂教學(xué)的有效性是有現(xiàn)實(shí)意義的。有效的德育教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到德育課程的重要性，并且在課堂學(xué)習(xí)中能領(lǐng)略到該課程確實(shí)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有幫助，能夠幫助學(xué)生解開在社會(huì)生活中遇到的一些疑惑，并且讓學(xué)生逐漸主動(dòng)地參與到課堂的討論、學(xué)習(xí)之中。……