淺析以人為本的學生管理與學生管理中的人本主義

蔡丹丹

摘 要：近年來，隨著我國社會主義市場經濟的快速發展，人們生活水平和質量不斷提高，黨和國家也提出了以人為本的口號，將其應用于學生管理中，是我國教育制度發展的必然產物。以人為本理念作為一種教育理念，能夠改變學校政治思想教育的模式和路線。學生管理中的人本主義是目前我國管理學的重要組成部分，在整個學校管理中起到了不可代替的作用。本文針對目前我國以人為本的學生管理現狀以及學生管理中人本主義存在的不足，提出幾點有效的措施和建議，從而提高學校學習管理工作的質量和水平。

關鍵詞：以人為本；學生管理；學校人本主義；有效策略

引言：人本主義屬于現代心理咨詢時代的重要組成部分，將其廣泛應用于教育和管理方面，能夠提高人的自身價值。人本主義十分注重人與人之間、人與社會之間、人與環境之間的關系，因此其也是學校教育活動的根本理念。以人為本的學生管理就是以學生為主體，從學生的角度出發，實現培養學生德智體美勞全面發展的目標。學生管理中的人本主義就是在以人為本思想的指導下的衍生物，只有以學生的根本利益為管理目的，才能使管理更加有利于學生的成長和發展，值得廣泛推廣[1]。

一、人本主義的發展及內涵

人本主義是一種思想理念，是教育和管理學中常用的重要理論之一，其最早產生于著名美國心理學家羅杰斯的人本主義理論。……