如何培養與提高中學生英語寫作能力

閉厄

【摘 要】英語書面表達在中、高考中都占有相當大的比重，而許多學生在這方面丟分甚多，以致影響最后總分。因此，文章從掌握寫作技能，知道該怎樣動手;多讀、多背好文章、范文;親自實踐，動手寫作;注重語言環境的使用等幾方面談了如何培養和提高中學生的英語寫作能力。

【關鍵詞】中學生 ? ?英語寫作能力 ? ?寫作技能 ? ?實踐 ? ?語言環境

英語書面表達的重要性不言而喻，提高學生寫作能力勢在必行。在此本人就自己日常教學中的經驗談談如何培養與提高中學生的英語寫作能力，最終達到“All roads lead to Rome”的目的。

一、掌握寫作技能，知道該怎樣動手

英語寫作和其他寫作練習有根本的區別。英語寫作要求表達清楚完整的思想，主要目的是提高學生用英語表達思想的能力。寫作涉及的問題有很多，各方面的問題都需要仔細考慮、認真對待。

（一）掌握各種體裁文章格式

1.記敘文（Narration）

這是最普遍、最基本的一種文體。寫作中應遵循以下幾點：

（1）交待要素，即人、時、地、事;（2）按事件發生的先后順序敘述完整、具體;（3）要重點突出、目的明確。

記敘文所記的都是過去發生的事，原則上通常用過去時態寫。

2.說明文（Exposition）、描寫文（Description）

這是英文常見的兩種文體，以解說和描述為主要表達方式。

3.日記（Diary）

這是把自己當天生活中經歷的有意義的事以及見聞或感受記錄下來的書面形式。文體自由，通常用第一人稱寫。

4.書信（Letters）

一般分為私人信函（Personal letters）和正式信函（Business letters）。英文書信從信封到正文，其格式與漢語有許多不同。書信由以下幾個部分構成：

（1）信頭（Heading）——寄信人地址和寫信日期，寫在信封右上角，地址由小到大;（2）信內地址（Inside address）——收信人姓名、地址在左上方，位置比信頭低一行至兩行，私人信件一般不寫信內地址;（3）稱呼（Greeting/Salutation）;（4）正文（Body）;（5）結束語（Ending）;（6）簽名（Signature）。

5.通知和便條（Notice， ?Note）

通知一般有口頭通知、書面通知兩種形式，至少包括三項內容：時間、地點、活動內容。便條一般有留言條、請假條，特點是：格式簡單，開門見山，三言兩語。

6.其他

除上述常見文體外，還有補全對話、電話對話、尋物啟事等。

學生要掌握上述文體格式，尤其是考試常用文體，如日常書信、日記、通知、記敘文、留言條等。

二、從基本句型、詞組入手，完成文章

任何文章都由句子組成，句子又由詞組、基本句型構成。掌握好詞組、基本句型，再配上合適的時態，一篇文章就基本完成了。這是本人幾年教學實踐中獲得的切實可行的方法。

以《初中英語復習指導》72頁一篇初三作文為例。

“12月21日是星期天，天氣晴朗。上午9：00你在去看電影的路上遇到一位外賓。他不知道去郵局怎么走，顯得很著急。你走上前告訴他怎么走，他很感激。雖然你看電影遲到了，但你并不介意，你為能用英語與外國人交談感到高興。字數40—60個。”

根據題目信息，列出重要短語、句子，就可以組織成下文：

December 21st， Sunday Fine

When I was on my way to the cinema at 9：00.I met a foreign visitor.He didnt know how to get to the post office.He looked worried.So I went over and told him the way.He said "Thank you to me.I was late for the film， but I didnt mind.Im glad that I can talk with a foreigner in English.

三、多讀、多背好文章、范文

“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，英語文章也如此。平時多讀多背好文章、好句子、諺語、俗語，寫書面表達時會起到事半功倍的作用，而這些句子、文章往往就在我們身邊。 “熟能生巧”是古訓，同樣適用于英語寫作。在平時寫作中多留意、多收集素材，寫作時就不會手忙腳亂，無從下手。只要你能堅持多讀、多背誦好句子，好文章，便可輕松寫出滿意的文章。

四、親自實踐，動手寫作

“臨淵羨魚，不如歸而結網”，如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動手實踐還是不行，沒有一成不變的文章讓你照搬。

動手寫作，好處有二：第一，練字，可寫出一手干凈、整潔、漂亮的handwriting;第二，可查錯補缺，只有通過練習才能知道自己的不足與缺陷，便于老師、同學幫你修改、訂正，畢竟說和寫是兩碼事。一星期至少要練寫一篇，糾正之后抄寫在固定的書面表達本上。這樣日積月累，考前只要翻一翻自己的作文本，即可胸有成竹。這個習慣一定要養成，對學生會有很大幫助。

五、注重語言環境的使用

英語畢竟不同于中文，有它特定的語言環境及特點，有些詞還有歷史典故或特殊含義，作為英語學習者要特別注意這方面的問題。例如：“我是李雷”，日常用語表達為“Im Li Lei”，電話用語則為“This is Li Lei speaking”;John Bull 指英國人，Uncle Sam是美國人的代名詞。

總之，英語書面表達能力差是大多數學生普遍存在的問題，但這種能力在如今日益激烈的社會競爭中尤為重要。每個學生應根據自己的實際情況，按照適合自己的方法去練習寫作，堅持不懈，持之以恒，一定會有所收獲。