高職計算機專業英語教學法新探索

李珋 肖志華

【摘要】本文通過闡述當前計算機英語教學的現狀，提出從“教”和“學”兩方面入手，配合當前最先進的教學輔助手段，探索出一些新的教學方法和評分標準。

【關鍵詞】計算機專業英語 知識講座 教學競賽 學習興趣 評分標準

有人認為，印度能夠迅速崛起成為一個軟件大國，最根本的原因在于印度國民在日常生活中廣泛使用英語。一個國家科學技術的發展固然是政策、教育、環境等各種因素相互配合的結果，但不可否認的是英語在計算機科學中的確起著重要的作用。拋開軟件編程不提，在計算機操作中也不可避免的會遇到各種縮略詞，操作系統指令，軟件工具菜單和提示信息等英文句子和詞匯，這就要求以實際操作為主的高職計算機專業學生能掌握必要的專業英語知識，熟練按照各種英文指令操作，同時能大量閱讀國外先進的計算機專業文獻，了解最新的計算機技術和發展方向。

如果從“教”和“學”雙方面分析，可以歸結為以下幾個原因：

1.計算機專業學生為理工科學生，本身就存在重理輕文的現象，大多數英語基礎不太好，加上計算機專業英語新詞多，專業術語多，縮略語多，長難句多，學生感覺越學越困難，從而厭倦甚至放棄專業英語的學習。

2.計算機專業英語教學中鮮有既精通英語又熟練計算機專業的教師。計算機專業的教師能很好地解答和計算機相關的問題，但無法分析復雜的英語句子結構，對語法知識的講解也不到位，容易造成專業英語很難學的假象。……