新時期農村留守兒童教育管理研究

秦桂運

摘 要：在新時期形勢下，我國政府正在大力發展城鎮化建設，許多偏遠地區的農村人口為了改善生活條件就紛紛選擇進城務工，這就導致大量農村留守兒童的出現。就我國當前情況來看，農村留守兒童教育問題已經成為我國政府關注的重點，大量留守兒童心理、學習、生理、安全等方面出現各種問題。

關鍵詞：農村；留守兒童；問題；原因；對策

隨著大量農村人口進城務工，導致農村大量留守兒童的出現，農村留守兒童缺乏父母的照顧，在思想上出現偏差，很多留守兒童教育出現問題，對社會穩定造成了安全隱患。當前我國政府已經將農村留守兒童教育問題作為重點，當前政府必須要從社會、家庭、學校等多個方面對農村留守兒童教育進行研究，完善農村留守兒童的教育管理體系。

一、當前我國農村留守兒童存在的主要問題

1.缺乏關愛，心理出現障礙

由于農村留守兒童長期得不到父母的關愛，遇到問題也都是自己獨自承擔，這樣在學習和生活中農村留守兒童就容易形成一種自卑心理，遇到問題總是喜歡逃避，不善于與人交流，對待他人比較冷漠，內心壓力較大，遭到同齡人欺負時經常會發生過激行為，自我保護意識較強，這主要是由于農村留守兒童心理出現障礙。

2.學習成績不理想

在偏遠的農村地區，班級學生人數較少，大多數學生都是留守兒童，據統計每個留守兒童的學習成績都較為不理想。農村留守兒童年齡都較小，缺乏自制力，回到家中沒有父母的監督和家庭輔導，對教師布置的作業完成狀況也不好。……