淺談初中思想品德教育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建

章薇

【摘 要】隨著教育體制改革的不斷深入，初中在教學(xué)過(guò)程中必須完善教學(xué)觀念，將構(gòu)建高效課堂作為教育的主要目標(biāo)。初中在開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)期間，應(yīng)該注重學(xué)生全面的發(fā)展，加大思想品德教育教學(xué)力度，使得學(xué)生具有良好的思想品質(zhì)。在當(dāng)前形勢(shì)下，初中思想品德教育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建對(duì)推動(dòng)教育進(jìn)程起到了重要作用。因此，本文針對(duì)初中思想品德教育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建展開(kāi)了研究，并提出具體的措施，從而提高課堂教學(xué)的高效性。

【關(guān)鍵詞】初中；思想品德教育；教學(xué)；高效課堂；構(gòu)建

在初中教學(xué)期間，思想政治是一門(mén)比較重要的科目，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)思想政治課程，能夠加強(qiáng)其思想建設(shè)，教師正確引導(dǎo)學(xué)生如何做人、做事。國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中，對(duì)教育提出了更高的要求，學(xué)生不僅掌握豐富的理論知識(shí)，而且其具有較高的思想道德水平。因此，初中必須加強(qiáng)思想品德教育教學(xué)力度，使得學(xué)生思想品德得到提升。為了構(gòu)建思想品德教育教學(xué)的高效課堂，教師必須采取有效措施，從而為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定良好基礎(chǔ)。

一、高效課堂教學(xué)的內(nèi)涵

所謂高效課堂教學(xué)，指的是教師在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)采取有效的教學(xué)方法，并充分挖掘教學(xué)資源，使得學(xué)生最大程度的接受教師所傳授的知識(shí)。總之，教師打造高效課堂，能夠有利于提高教學(xué)效率，確保學(xué)生學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)。在教育體制不斷改革和深化的背景下，為了促進(jìn)教育的良好發(fā)展，學(xué)生的綜合能力得到提升，教師必須采可行性方案，完善教學(xué)理念，讓學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)中，健全其知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，構(gòu)建高效課堂，能夠?qū)ν苿?dòng)教育的良好發(fā)展起到重要作用。

二、初中思想品德教育教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的重要性

在初中階段，思想品德教育是十分重要的內(nèi)容，在開(kāi)展思想品德教育教學(xué)過(guò)程中，能夠?qū)W(xué)生思想道德品質(zhì)的提升發(fā)揮巨大作用，為了有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，必須構(gòu)建思想品德教育教學(xué)的高效課堂，那么，通過(guò)在高效的課堂中學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠與教師相互交流，對(duì)思想品德教育內(nèi)容有深刻的理解，學(xué)生的主體地位得到提升，教師留給學(xué)生廣闊的思維空間，進(jìn)而使得學(xué)生對(duì)思想品德教育教學(xué)內(nèi)容有所認(rèn)知[1]。此外，初中思想品德教育教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建，可以最大程度的增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，教師通過(guò)采取有效的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)的課堂氛圍，能夠有助于教師將枯燥的思想品德教育內(nèi)容向?qū)W生傳授，進(jìn)而使得思想品德課堂教學(xué)具有一定的趣味性。

三、加強(qiáng)初中思想品德教育教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的有效措施

1.提升教師的綜合素質(zhì)

某初中在思想品德教育教學(xué)過(guò)程中，為了打造高效課堂，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)到豐富的知識(shí)，提高其道德素質(zhì)，必須提升教師的綜合素質(zhì)，從而為高效課堂的構(gòu)建奠定良好的基礎(chǔ)。第一，加強(qiáng)教師的道德素質(zhì)意識(shí)。第二，不斷積累思想品德教育知識(shí)。教師為了確保初中思想品德教育教學(xué)發(fā)揮其作用，并打造高效課堂，需要在積累知識(shí)，并想采取有效的教學(xué)方法，通過(guò)提升自身的綜合能力，進(jìn)而使得初中思想品德教育教學(xué)中高效課堂構(gòu)建能夠符合要求，最終做大程度的提高學(xué)生的思想品德[2]。

2.完善教學(xué)模式

初中在構(gòu)建高效的思想品德教育教學(xué)課堂過(guò)程中，教師必須完善教學(xué)模式，從而為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并全面提升學(xué)生思想品質(zhì)。例如，在“做知法守法的人”教學(xué)過(guò)程中，教師先確定教學(xué)目標(biāo)，然后采取開(kāi)放式的教學(xué)方法，教師讓學(xué)生違法行為的含義和類別加以分析，學(xué)生們通過(guò)相互思考可以總結(jié)出凡是不履行法律規(guī)定的義務(wù)或者是作出法律所禁止的行為都是違法行為，學(xué)生發(fā)揮其思維能力，能夠掌握違法行為包含違憲行為、行政違法行為、刑事違法行為和民事違法行為。

3.提升學(xué)生的主體地位

為了確保初中思想品德教育教學(xué)中高效課堂得到有效構(gòu)建，教師必須提升學(xué)生的主體地位，通過(guò)在合作探究中，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與的思想品德教育課堂中來(lái)，師生之間相互交流，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德教育知識(shí)的興趣。比如，在“我們應(yīng)盡的義務(wù)”教學(xué)過(guò)程中，教師為學(xué)生打造和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，然后將學(xué)生分成若干個(gè)小組，師生針對(duì)我們應(yīng)盡的義務(wù)展開(kāi)深入討論，暢所欲言。

四、結(jié)束語(yǔ)

初中在實(shí)施思想品德教育期間，必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，對(duì)教學(xué)方法和理念加以改革，進(jìn)而構(gòu)建高效課堂。為了確保學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升，教師必須加強(qiáng)對(duì)初中思想品德教育教學(xué)中高效課堂構(gòu)建的認(rèn)知，然后采取有效措施，提升課堂教學(xué)效果，使得學(xué)生得而全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]周宏魁.在初中思想品德教育教學(xué)中構(gòu)建高效課堂[J].課程教育研究（新教師教學(xué)），2013（24）：57-57，58.

[2]毛振華.構(gòu)建高效課堂，塑造美好心靈——初中思想品德課堂的教改研究[J].學(xué)周刊，2015（10）：144.

[3]張俊.芻議新時(shí)期初中思想品德高效課堂的打造[J].東方教育，2014（2）：279-279.