在反思中促進專業成長

雷芳

【摘要】高中英語課程改革的形勢下，我們要建立終身學習的理念，強化教師自我發展的終身化意識，在教學中不斷進行反思，從而促進自身的專業化成長。

【關鍵詞】高中英語 反思 專業成長

高中英語課程改革的主要目的是：建立新的外語教育教學理念，使課程設計課程內容具有時代性、基礎性與選擇性。建立靈活的課程目標體系，使之對不同階段與不同地區的英語教學更具指導意義。建立多元，開放的英語課程評價體系，使評價真正成為教學的有機組成部分。建立規范的英語教材體系以及豐富的課程資源體系，以保障英語課程的順利實施。

要迎接好新課程的挑戰，我們就要建立終身學習的理念，不斷更新知識結構，發展專業能力與知識能力，以適應現代社會發展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發展的終身化意識，不斷進行教學反思不正是終身學習的主要表現嗎？

廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業務不斷提高、對自我不斷發展，以促進教師發展朝終身化方向發展。反思將強化教師的創造性、激勵個人成長愿望、有益于傳授主要知識和培養課堂技能，養成教師的專業氣質。以高標準進行反思性教學的教師將逐漸形成敏銳的專業判斷力，使英語教師更加專業化。這就要求教師要克服一次性學習的觀念，樹立終身學習的精神，使每一堂課的教學都成為教師反思和提高的機會?！?br>