論現代金融人才培養與高校金融教學改革

龍婷婷

【摘要】隨著經濟的不斷發展，現今的金融市場的發展面臨著巨大的挑戰，我國關于金融專業高校在開展教學活動的過程中，應以市場為導向，制定合理的教學目標，并開展有效的教學活動。基于這樣的狀況，在此次研究中，主要針對現代金融人才培養中存在的不足進行分析，并提出相應的改革途徑，本文的論述旨在提升現代金融專業的教學質量。

【關鍵詞】現代金融人才培養 高校金融教學 教學改革

前言：

在經濟全球化的發展下，金融市場化改革和發展的進程中，現代需要較多的專業人才，在對人才培養環節中，有效性和針對性的教學方式能為金融行業健康的發展起到促進的作用。現代高校中對學生開展關于金融專業的教育存在諸多問題，這不利于現今經濟的發展。因此，本文從以下幾個方面展開論述。

一、現代金融行業人才培養存在的不足

（一）高校金融教學內容和社會發展不對稱

在現今市場經濟中，企業在經營和發展的過程中，對金融方面人才的需求量較大，這是由于現今經濟體制不斷的改革，企業在發展的過程中需要從專業金融發展規律和相關理論的指導下來對自身的項目進行經營和發展。但是，在現今眾多的高校中，對學生開展教學的內容與社會企業的需求不對稱，主要體現在高校金融專業開展教學時指定的教學目標往往重視對宏觀理論方面和專業知識的講解，未對學生實踐能力、技能訓練以及綜合素質等方面進行培養，在學生完成學業步入社會工作后，其創新和綜合方面的能力相對較弱，很難滿足現今企業對人才的需求[1]。

（二）忽略對學生職業道德方面的培養

現今，在很多上市公司中，出現財會方面的不良案件的頻率較高。這是由于金融領域中的工作是建立在信用與風險之上的，在利益面前，如若沒有較高的思想覺悟和職業道德，引發金融機構發生重大經濟案件的數量將會逐漸增多，這樣不僅嚴重的影響了企業自身的經營和發展，同樣還使國家的經濟遭受損失。但是在，現今的高校中，教師只注重對專業知識與基本理論概念的學習，忽視了對學生職業道德方面的教育和培養，這樣的教學理念和模式，使得學生不具有較強的職業道德情操，這未能給現今的金融市場創設健康的環境。

（三）教學模式過于陳舊

很多金融專業的知識相對枯燥，在對其進行學習的過程中，由于現今學生均喜愛新鮮的事物，而高校在開展金融專業的教學的過程中，仍舊采用以往的方式，在教學的過程中，教師作為課堂中的主導，學生只是被這樣的狀況不利于學生知識的學習，更不利于現代金融領域的發展[2]。

二、現代高校金融改革途徑研究

（一）合理確定人才培養的教學目標

由于企業的發展靠人才，而人才的培養要依托教育。在現今的社會中，經濟體制改革，使高校在開展相關專業教學活動的過程中，應注重對教學目標的制定，按照市場經濟發展的實際狀況以及對人才的具體需求，設計合理的、有效的教學目標，這樣才能為現今金融領域的發展提供有用的人才。因此，現代高校金融專業的教師應實時的關注金融領域發展的狀況，并根據不同時期不同需要，改進學期的教學目標，這樣才能滿足市場需求，進而實現高校教學與社會實際發展對稱的目標。

（二）注重強化職業道德方面的教育

從上文的論述中得知，現今金融領域中的經營和發展是建立在風險和信任之上的，這樣的環境為金融機構提供了發展契機，同時也為自身經營帶來一定的經濟風險。為了降低金融市場中潛在的風險，在保障從業人員自身的素養的基礎之上，應注重提升其自身職業道德方面的素質。這就為現今高校中金融專業的教師，在開展常規專業知識課程的過程中。應重視對學生職業道德素質方面的教育，進而為創設良好的金融市場環境起到推動的作用[3]。

（三）創新教學模式

金融方面的知識相對枯燥和乏味，為了提升該專業學生對知識掌握更全面、更扎實，應對原有相對陳舊的教學模式進行改進，進而設計出新形式的教學模式。例如，通過分組討論的教學模式，將學習任務分配給每位學生，讓學生成為課堂中的主體，使其能積極主動的對相關知識進行學習和探究，而教師只是起到輔助的作用，或者采用案例分析的方式，將金融市場中典型的案例作為學生研究的內容，通過研究闡述自己的解決方案，這樣不僅能鍛煉學生專業技能，還能鍛煉學生的交際能力。

結論：

通過本文的論述得知，現今金融市場中出現的經濟案件較多，從這樣的現將充分的表明了現今金融人才培養方面存在諸多不足，為了更好的提升金融市場環境，為企業的發展提供更多實用性的金融策略，應對現今高校金融方面的教學進行改革。在此次研究中提出了以下幾點改革途徑：合理確定人才培養的教學目標、注重強化職業道德方面的教育、創新教學模式等，望此次的研究內容，能為現今高校金融專業的教學提供改革的建議，進而提升教學水平，更好的促進金融行業的發展。

【參考文獻】

[1]范祚軍，唐菁菁.我國高校現代金融人才培養模式研究——基于金融全球化的視角[J].創新，2012，04：98-102.

[2]劉香，王玉忠，吳治成，等.新建地方本科院校金融應用型人才培養與金融教學改革[J].世紀橋，2014，04：68-69.

[3]黃麗，羅鋒.地方高校復合型應用型金融專業人才培養模式改革探索[J].當代經濟，2015，14：116-119.