施麗芬
【摘要】常常聽過這樣的抱怨:“作業?每天都做不完啊!,“作業猛于虎也.” 還有不少學生平時作業很好,一到應試立馬顯性,究其原因還是很多作業并非獨立完成所致.因此舊的作業模式已經不斷的凸現它的弊端,有鑒于此,對高中數學作業進行了嘗試性的校本化調整和探索.
【關鍵詞】作業 校本化 數學 調整
儷人·教師版2016年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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