校本化
- 基于跨學科的小學綜合實踐活動“校本化”課程開發與實施
綜合實踐活動“校本化”課程以培養學生綜合素養為旨歸，學生在教師的引導下，親身經歷實踐活動，利用跨學科知識和方法，解決生活中的現實問題，完成較為復雜的具有挑戰性的任務。該課程具有生活性、開放性、綜合性、實踐性、跨學科等特點。文章闡述了基于跨學科的小學綜合實踐活動“校本化”課程開發原則、開發路徑與實施策略?！娟P鍵詞】綜合實踐活動；“校本化”課程；開發原則；開發路徑；實施策略基于跨學科的綜合實踐活動課程是以培養學生綜合素養為旨歸的跨學科實踐性課程，筆者結合學校實
新教育·科研 2024年6期2024-07-01
- 同心同向同行：家校育人的應然選擇
家校協同育人”校本化實踐經驗，探討密切家校關系、有效落實“雙減”政策的舉措?！娟P鍵詞】家校協同育人；校本化；“雙減”進入新時代，家長對孩子的教育越來越關注。國家陸續出臺的“雙減”政策、“五項管理”規定和“5+2”課后延時服務要求等，根本目標都指向了減輕學生負擔，落實立德樹人根本任務。該如何讓家長成為學校教育的合作資源，形成家校合力？江蘇省儀征市實驗小學（下文簡稱“學校”）對此進行了思考與實踐。學校樹立開放的辦學理念，開放校門、開放教室，多措并舉，家校同心同
教育界·A 2024年12期2024-06-19
- “學、練、賽”一體化視域下國家體育課程校本化實施研究
地因地制宜進行校本化實施。通過學在課堂，掌握基礎技術；練在課外，鞏固提高技能；賽在競技，運用檢驗評價；以小型競賽為抓手，測試排球過程練效果；以班級聯賽為手段，檢驗排球階段運用效果；以上級競賽為目標，評價排球項目實踐效果等評價途徑，完成排球項目的國家課程校本化實施。關鍵詞：學練賽；一體化；校本化；大單元中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2024）04-0041-03我國體育課程建立了三級管理系統，即國家課
體育教學 2024年4期2024-05-17
- “大思政”格局下法治教育校本化路徑探析
格局下法治教育校本化路徑探析”（課題編號：2021/s/006）研究成果。作者簡介：方翔（1987～），男，漢族，江蘇揚州人，揚州大學附屬中學，中學一級，研究方向：高中思想政治課教學；郭金波（1995～），男，漢族，四川南充人，揚州大學附屬中學，中學二級，研究方向：高中思想政治課教學。摘? 要：黨和國家為推進高質量思政課程體系建設，提出“大思政”格局的理念，法治教育亦是高中思政課的重要內容。在“大思政”格局下，更好落實立德樹人的根本任務，更好貫徹新課程標準
考試周刊 2024年11期2024-04-27
- 談綜合實踐活動課程校本化實施的有效措施
】綜合實踐活動校本化實施是推動和發展課程的核心，更是彰顯學校特色的重要途徑。課程的校本化實施應該是在具有學校文化特色的背景下根據學校自身的實際情況，通過挖掘當地文化資源，編寫特色校本教材、組建學科隊伍、制定課程實施制度以及開展多層面評價來進行的?！娟P鍵詞】校本化 ?措施 ?規劃 ?特色【中圖分類號】G623 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2024）01-0004-03綜合實踐活動是基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會生活，體
課程教育研究 2024年1期2024-04-14
- 思政課一體化下小學德育校本化實踐方略
摘要】小學德育校本化實踐需要教育工作者有針對性地把握當前的小學德育教學的發展形勢、特點，圍繞落實立德樹人根本任務深入挖掘。本文立足于大中小學思政課一體化背景，分析小學德育校本化策略并加以創新，注重運用好校本資源，提升小學德育學科教學質量，引領學生堅定理想信念，樹立正確的價值觀，引導學生以積極、主動的學習狀態參與德育學科學習及思考，促使學生全面發展。【關鍵詞】大中小學；思政課一體化；小學德育；校本化【中圖分類號】G410【文獻標志碼】A【文章編號】1004—
甘肅教育 2024年5期2024-03-31
- 聚焦·融合·賦能：勞動清單校本化實施新實踐
開發并實施學校校本化的勞動清單，從而豐盈勞動課程資源，提升勞動活動品質，開拓勞動實踐的深度，讓學生的勞動素養在真實、個性化的勞動實踐中蓬勃生長。關鍵詞：勞動清單? 校本化? 實施實踐《義務教育勞動課程標準（2022年版）》提出：“勞動課程資源開發與利用應堅持以核心素養發展為導向，緊密結合地方經濟文化和學生生活實際，滿足勞動教育教學的實際需要?！盵1]因此，學校需要從全面育人高度定位學校勞動教育，注重統整與融合，關注特色與發展，最終實現勞動教育常態化與校本化
《學習方法報》教學研究(文綜) 2024年35期2024-03-25
- 易班“校本化”建設背景下商洛紅色文化傳承路徑探析
：文章以易班“校本化”建設為背景，將商洛紅色文化資源與易班平臺充分融合，在“商洛學院易班”平臺增添商洛紅色文化特色專欄，促進商洛紅色文化的傳承與發展，推動易班“校本化”建設。文章立足于當前商洛紅色文化發展紅色資源分散，缺乏系統化建設；宣傳力度較小，紅色文化影響力不足；教育形式單一，育人功能發揮不足的現狀，結合易班平臺育人功能的影響力，將商洛紅色文化與商洛學院易班“校本化”相結合，提出易班“校本化”建設背景下商洛紅色文化傳承的路徑，主要包括：整合紅色資源，促
新聞研究導刊 2024年4期2024-03-17
- 易班“校本化”下學生網上服務辦事大廳的設計與研究
——以昆明冶金高等?？茖W校為例
管理模式，將“校本化”以輕應用形式嵌入教育部易班App，旨在實現學生信息化管理，輸出精準統計數據，最終著力將易班App打造成師生“只進一扇門，最多跑一次”的學生事務管理網絡化應用平臺。文章依托易班“校本化”網絡平臺，以學生日常服務管理為著手點，進行學生網上服務辦事大廳的設計與研究，對高校創建“一站式”學生網上服務辦事大廳提供一定的經驗及參考建議。一、基于易班學生事務服務研究背景在如今互聯網時代下，傳統的學生事務服務管理思維模式和行為方式弊端已逐漸凸顯。加強
云南農業 2024年1期2024-02-06
- 校長組織領導力的塑造與提升研究
長組織領導力的校本化塑造理想狀態是：共同價值觀的協同構建催生辦學的向心力；“三風一訓”的主題式整合孕育教育的生長力；領導者個體氣質的歷練舒展團隊的內生力?！娟P鍵詞】高中管理；校長組織領導力；校本化校長是學校的管理者，更是學校的領導者與引路人。校長不僅要理解并洞察黨和政府的教育方針政策，而且要對教育有深邃思考和獨到見解；不僅要有豐富的教育教學與管理經驗，而且要有扎實的理論功底與富有磁場的人格魅力；不僅要有精湛的個體領導力與群體領導力，還要有共同價值觀引導下的
新教育·綜合 2023年12期2023-12-28
- 四維重構：小學道德與法治綜合評價的校本化實踐
價；四維重構；校本化中圖分類號：G623.15? 文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2023）19/22-0117-042022年4月，新頒布的《義務教育道德與法治課程標準（2022 年版）》（以下簡稱《課標》）中強調“評價主要涉及價值觀念、學習態度、過程表現、學業成就等多方面，貫穿道德與法治課程學習的全過程和教學的各個環節。”由此可見，本課程的評價應該是綜合性、多維度、全過程的。但縱觀當下廣大學校在落實評價工作中，普遍存在評價目標指向缺學
教育實踐與研究·小學課程版 2023年8期2023-08-31
- 體育與健康課程在農村小規模學校校本化實施的困境與策略
農村小規模學校校本化缺失，體育與健康課程實施理想與學校生存的矛盾等問題。要著實解決農村小規模學校體育與健康課程校本化實施問題，應該從課程建設與發展的視角，依據現有的條件，課程專家與教師合作進行“在地化”的課程設計；課程統整促進體育與健康課程實施；外部支持向內生力發展轉變；建立差異化教育評價制度等，實現農村小規模學校體育與健康課程校本化實施?！娟P鍵詞】體育與健康課程 校本化 農村小規模學?！局袌D分類號】G423? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1002-3
基礎教育研究 2023年9期2023-08-31
- 小學勞動教育校本化實施的探索與實踐
育；管理模式；校本化《義務教育勞動課程標準（2022年版）》（以下通稱“新課標”）提出：“勞動教育是發揮勞動的育人功能，對學生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育活動”，對于培養學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。勞動是手段，育人是目的。教師要想發揮勞動教育真正的育人價值，需要設計豐富開放的勞動項目，評價時看重學生在思想意識、精神品質上的收獲，培養學生尊重勞動、熱愛勞動、崇尚勞動的勞動精神，提升學生的實踐能力和社會責任感。葫蘆島市教師進修學院附屬小學（以
遼寧教育·管理版 2023年8期2023-08-24
- “雅行教育”讓教育之花絢麗綻放
詞】雅行教育 校本化 實踐研究“雅”源于《詩經》，潛藏著中國傳統文化的美好內涵，可以作為現代教育追求素質教育的挖掘點。針對當下兒童教育的難題去挖掘“雅行教育”新的滲透點，是對素質教育的響應，也是提高兒童文明素質、培養良好品格的需要，更是對具有學校特色的教學改革之路的不懈探索。一、根深而樹壯——深耕“雅行教育”之理念“雅”，源于《詩經》，是“發于情，止于禮，顯于行”?！把拧保怯蓛榷獾臍赓|，高貴、典雅，是人經過不斷訓練而穩定下來并能夠向外展示的精神品質?！?/div>
小學教學研究·理論版 2023年7期2023-08-12
- 基于需求導向的小學勞動教育校本實踐路徑
詞：勞動教育；校本化；實踐；路徑作者簡介：張軍，大連市甘井子區革鎮堡中心小學高級教師。課題項目：本文系遼寧省教育科學“十三五”規劃2020年度立項一般課題“小學新時代勞動教育校本實踐策略的研究”成果之一。課題編號：JG20CB110。2020年3月，中共中央、國務院印發的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）指出：“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，直接決定社會主義建設者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水遼寧教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 鴻山文化遺產的校本化傳承
化建設。具體的校本化傳承舉措包括 ：編寫校本讀物 ，賡續鄉土文化精神血脈 ;借力信息技術 ，創新文化遺產活化手段 ;建設課題項目 ，促進傳統文化育人發力 ;實施多樣課程 ，推動校園文化繁榮發展 ;組織文化游學 ，助推文化傳承走深走實?；趯嵺` ，還有加強目標導向的課程規劃、優化持續發力的課程資源、構建多元綜合的課程評價等課程建設方面的展望。關鍵詞 ：鴻山文化遺產 ;校本化 ;課程建設文化遺產作為歷史留給人類的寶貴財富，是指歷史文物、歷史建筑和文化遺址 （物教育研究與評論 2023年5期2023-07-06
- 新時代背景下小學綜合實踐活動課程校本化的實踐策略探究
動課程逐漸適應校本化設計。文章從小學綜合實踐課的校本化意義出發，對小學綜合實踐課的校本化設計原則以及現狀進行了分析，最后對新時代背景下的小學綜合實踐活動課程的校本化探索、設計以及實踐進行了分析，以期為廣大教育工作者提供一定的借鑒。關鍵詞：新時代背景下；小學；綜合實踐活動課程；校本化；實踐探索中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）18-0019-04在新時代基礎教育改革的背景下，學校開設了一門以培養學生創新精神、探索精考試周刊 2023年18期2023-06-28
- 高中地理和歷史學科融合的校本化實踐研究
歷史學科融合的校本化實踐展開研究，針對目前高中地理和歷史學科融合不足，且在校本化實踐方面欠缺的現狀，提出高中地理和歷史學科融合的校本課程資源開發原則和策略，以構建融合課程資源庫，形成高中史地學科融合的校本化教學案例，旨在為核心素養和新高考背景下學科融合的校本化課程資源的開發與應用提供思路。關鍵詞：學科融合；校本化；高中地理；高中歷史基金項目：甘肅省教育科學“十四五”規劃2022年度重點課題“高中地理和歷史學科融合的校本化實踐研究”，課題立項號：GS[202求知導刊 2023年8期2023-06-07
- 網絡思想政治教育視域下“易班”平臺“校本化”建設路徑分析
源，而“易班”校本化讓“易班”平臺更具有針對性、實用性。文章基于網絡思想政治教育的視域下，探討“易班”平臺“校本化“建設路徑，并對“易班”的“校本化”建設提出相關意見。關鍵詞：網絡思想政治教育視域“易班”“校本化”建設路徑中圖分類號：F062.5;G641文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）05-228-02“易班”平臺從開始在上海四所高校試點，進而擴展到上海100多所高校，進而推廣到全國。隨著“易班”平臺的推廣，它成為高校思想政治工作的經濟師 2023年5期2023-05-26
- 支持兒童品格生長的校本化實施策略
全面而有個性的校本化學生品格生長課程體系，有效提升兒童的品格。【關鍵詞】品格生長；校本化；實施策略【中圖分類號】G416? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）15-0064-03【作者簡介】1.戴琰，南京市中華中學附屬小學（南京，210019）教科室副主任，一級教師；2.許紅，南京市中華中學附屬小學（南京，210019）教師，一級教師。中國學生發展核心素養以培養“全面發展的人”為核心，綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康江蘇教育 2023年8期2023-05-19
- 基于需求分析理論的校本化研究與實踐
職電梯專業英語校本化改革是向社會輸送綜合型、應用型高級人才的必經之路。近年來，湖南電氣職業技術學院力圖通過數字化教學資源庫共享共建，積極探究大學英語與電梯有機結合的校本化教學模式，大力推進高職電梯專業英語教學改革，同時結合高職特色創辦相關電梯英語教學體系，做到因材施教。文章詳細論述高職電梯專業英語校本化改革的教學思路，并緊密結合高職電梯專業英語教學實踐工作，制訂一系列的改革措施與方針。關鍵詞：需求分析理論；高職電梯專業；英語；校本化一、需求分析理論與校本化知識窗·教師版 2023年12期2023-03-20
- 寧夏高校易班“校本化”建設路徑研究
一步探索易班“校本化”建設路徑，對提高寧夏人才培養質量、發展互聯網教育能力、提升思想政治教育工作實效具有重要意義。一、高校易班“校本化”建設的現狀易班網是為在校大學生提供教育教學、生活服務、文化娛樂的綜合性互動社區，建設初期融合了論壇、博客、微博等多種主流Web2.0 應用，后期逐步實現了網頁端、手機端等多種訪問模式，并實現了輕應用開發、優課等定制化功能。目前，全國上千所高校成為了全國易班共建高校，數千萬大學生成為了易班用戶，覆蓋全國32 個省區市。易班的黑龍江教育·高校研究與評估 2022年9期2022-12-28
- 新時代蒙學教材“三百千”的校本化啟示
“三百千” 校本化隨著新課改的推進和近年來興起的“國學熱”，向傳統語文教育中汲取經驗被越來越多的專家學者及一線教師所重視。從古代開始就十分重視對兒童的教育，眾多蒙學教材中所包含的童蒙教學經驗是中華民族五千多年來教育智慧的結晶，值得新時代學校教育學習和借鑒。將古代蒙學教材中的智德審美以校本課程的方式推廣到小學語文課堂上，可以從小培養學生對中華民族優秀傳統文化的認同感和歸屬感。一、“三百千”內容概述及德育視角1.“三百千”的德育內涵《三字經》《百家姓》《千字公關世界 2022年9期2022-06-10
- 初中語文教材綜合性學習校本化實施路徑的實踐研究
學習特點，建立校本化的實施路徑，推動初中語文教學上的改革，使每位學生都能在更符合自身成長特點的教學模式下，實現德智體美勞全方位發展。關鍵詞：初中語文教材;綜合性學習;校本化綜合性學習是基于初中語文教材下改革傳統教育方式的一種途徑，其主要目的更是在于強化學生學習水平，提高學生學習技能的同時，培養學生語文素養。但就目前初中語文課程教學情況來看，綜合性學習效果并不理想，實際過程中也未基于校本化教育理念，確立綜合性學習具體實施模式，阻礙初中語文教學課程開展，降低學中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 沉浸式德育建構的校本化實施路徑
開展形式多樣的校本化實施路徑，以“最美系列”打造為點、以“學習花園”行動為線、以“蘋果銀行”體系為面，三者有機結合，讓沉浸式德育的內涵不斷豐富、價值不斷彰顯，發揮其特有的管理育人、實踐育人和評價育人功效，指向學生道德品質的培養和核心素養的提升。關鍵詞：沉浸式德育;校本化;“最美系列”;“學習花園”;“蘋果銀行”沉浸式的概念主要源于語言教學實踐，是一種行之有效的語言培訓方法。它重視環境對受教育者的影響，注重受教育者全身心地參與，促進受教育者在有限的時間內得到遼寧教育·教研版 2022年8期2022-05-30
- 思政教育視域下勞動教育課程的校本化實踐策略研究
勞動教育課程 校本化勞動教育的實施，離不開思政教育立德樹人的定位和導向。堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把對學生的價值觀塑造融于勞動知識傳授和能力培養中，促進顯性教育和隱性教育相統一，形成協同效應，構建以勞樹德、增智、強體、育美、養行的大格局，實現思政教育為勞動教育鑄魂領航，是勞動教育課程實施的根本要求，也是必然選擇。我校積極響應中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》文件精神，以勞動教育為紐“帶”，通過學生的自我管理、自我教育、自我服小學教學研究·教研版 2022年11期2022-05-30
- 群體動力學視角下高中地理核心備課組建設的校本化研究
合校情、學情的校本化備課組織體系，在整合優質師資力量、提升教學研究工作質量等方面具有重要意義。本文結合當下高中學情與“三新”課改實施背景，基于群體動力學理論視角對核心備課組的價值引領導向與目標動力因素進行分析，結合高中地理學科教學設計要求與現存問題，分別聚焦整合目標動力因素、加強教學團隊建設，以及回歸教學本位思想三個層面，探討關于高中地理學科核心備課組建設的校本化實施路徑，以期為學校一線教學與研究水平的提升以及校本化課程資源的開發提供參考價值。關鍵詞：高中高考·上 2022年5期2022-05-30
- 推備課組活動學術化 促校研修形式校本化
化、校研修形式校本化，希望能為其他學校提供借鑒。關鍵詞：備課組;學術化;校本研修;校本化基金項目：江蘇省教育科學“十三五”規劃2020年度重點資助課題“城市初中開展學術化校本研修的實踐研究”（批準號B-a/2020/02/20）階段研究成果。作者簡介：姚華（1971—），女，江蘇省南京市第五十中學。許天樞（1977—），男，南京市金陵匯文學校，江蘇省特級教師，本科學歷。一、項目緣起（一）國家層面教育部發布的《關于加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》和《求知導刊 2022年3期2022-04-15
- 核心素養背景下國家課程校本化的實施研究
家課程如何實現校本化是基層學校課程實施面臨的切實問題，也是基層學校提高教學質量的關鍵問題。在新課改理念的指導下，教師要善于對教材進行重組、對學習方式進行選擇、對教材進行理解把握、對教學后續進行拓展。構建“指導自學”的課堂模式、探索多元學習方式、整合校內外資源、提升教師專業水平、構建過程化評價體系等是促進國家課程校本化實施的有效途徑。[關鍵詞] 國家課程;校本化;自主學習一 、國家課程校本化的內涵國家課程校本化實施，是指在堅持國家課程改革綱要基本精神的前提下教師博覽·科研版 2022年3期2022-04-03
- 具身認知理論下學校影視藝術教育的校本化實施
在樣本小學展開校本化影視藝術課程的實踐探索，提出可行的策略和建議。關鍵詞：具身認知;影視藝術教育;校本化;實施對策在讀圖時代，影視作為綜合了音樂、舞蹈、美術、戲劇、文學等多種藝術形式的第七藝術，是最具世界性與傳播影響力的藝術文化樣式，擁有生動、形象、直觀、逼真的特性，以及反映社會、歷史、哲學、精神和人性深度的功能，對青少年陶冶情操、培養審美能力、助長文化知識、開拓思維視野、提高綜合素養等發揮潛移默化、不可替代的作用。2018年12月，國家教育部與中宣部聯合教學研究與管理 2022年1期2022-03-25
- 淺談初中英語教學校本化作業設計
中，教師要重視校本化的作業設計，將核心素養融入其中使初中英語的教學更加科學有效，讓學生通過英語作業，有效地提升自身的英語能力和英語知識?；诖?，本文結合實際教學經驗，對初中英語教學校本化作業設計進行了探究，并提出了自己的見解和看法。關鍵詞：初中英語;校本化;作業設計中圖分類號：G4 文獻標識碼：A前言：英語作為現代初中階段學生學習的第二語言，是學生未來走向社會必須掌握的一門語言工具，對于學生今后的學習和發展有著重要的意義。所以教師采取有效的方式，提高教安家(校外教育) 2021年51期2021-12-11
- 校本課程背景下的高中美術鑒賞教學
賞課程如何實現校本化教學成了廣大教師不斷探索的問題，下面究這一問題進行了想象探討，期望通過本文的分析和研究，能給各位教師提供一些幫助和參考。關鍵詞：高中美術;校本化;鑒賞教學;實施策略美術欣賞課是培養學生的創造力和設計能力的重要環節。對學生而言，能加強對事物的認識和判斷，熟悉事物的性質，有利于學生日后更好地學習美術。此外，美術欣賞課要以校本為基礎，結合學校的具體教學情況。高中學生在學習中，首先要學會欣賞對象，分析理解對象結構，充分理解學習藝術的內涵和外在意快樂學習報·教師周刊 2021年24期2021-12-08
- 關于校本化作業設計的幾點探討
學;作業設計;校本化;趣味;實踐;分層浙江省中小學作業改革推進一直在進行，旨在切實減輕學生的課業負擔，確實，現在學生負擔過重問題仍然不同程度地普遍存在，有的地方還相當嚴重，已經成為當前全面推進素質教育的障礙，所以我們要認真落實《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，抓住重點，分段實施，加大減輕學生過重負擔工作力度。作為老師，我們可以優化作業設計，讓內容更豐富，服務更優質，家長更滿意。一、作業設計要富有趣味性布置小學數學作業的目的，其一是為了進一步延伸和教育周報·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- 中醫藥高等院校通識英語教育的“校本化”教學改革實踐研究
通識英語教育“校本化”教學改革的背景當前新冠肺炎疫情仍在持續蔓延，中華五千年文明孕育的中醫藥文化憑借其遵循自然規律的治療方法，以得天獨厚的優勢，循序漸進地化解著世界危機。中醫藥高等院校一直肩負著弘揚中醫藥文化的責任，且通識教育是當前和今后高等教育發展的一大趨勢[1]，結合中醫藥高等院校教學的實際情況，借助英語作為有效的工具，多角度挖掘中西方文化的內涵，打開學生的學習思路，最終成長為中醫藥理論知識完備且英語實踐能力強的國際化人才，捍衛中醫藥瑰寶在國際醫藥領域灌籃 2021年29期2021-11-23
- 書法教育課程校本化建設的策略
書法國家課程的校本化實施，開展書法教育課程校本化建設。重慶大學城第二小學校根據探索和實踐經驗發現，在開展書法教育課程校本化建設的過程中，分析校情發現優勢是前提，構建課程體系是核心，開發課程資源是重點，因校制宜優化課程實施是關鍵?！娟P鍵詞】書法教育;課程;校本化;策略【中圖分類號】G624? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）73-0033-04【作者簡介】傅剛，重慶大學城第二小學校（重慶，401331）教師，一級教師。自2011江蘇教育·書法教育 2021年10期2021-11-22
- 初中英語聽說課中有效訓練的校本化探索與實踐研究
課中有效訓練的校本化探索策略。通過本文的研究可以有效地提升英語聽說訓練水平，為更多的教師提供可操作的聽說訓練方式，從而更加高效的提升學生的英語聽說能力。關鍵詞：初中英語;聽說;有效訓練;校本化前言：隨著新課改的不斷推行，英語的教學目標與教學理念也在不斷的完善與優化，當前英語教育依然存在著一些教條與書本化的問題，因此加強對英語教學理念的研究和探討有非常重要的現實意義與實踐價值。學生在科學合理的英語教學理念的幫助下，才能夠真正的體會到英語的魅力，提高英語學習能科教創新與實踐 2021年35期2021-11-14
- 高職院校音樂教育“校本化”課程的建構分析
需要積極進行“校本化”課程建構。一、高職院校音樂教育課程建構的目標在高職院校的音樂教育中，課程建構是專業教學的重要組成部分，它是教育活動開展的基礎，為了確保音樂教育課程能夠充分發揮作用，高職院校需要對課程進行建構，使其充分體現學校特色及專業建設要求。隨著時代的發展，社會對人才專業素養的要求不斷提升。為了滿足市場需求，培養高素質的人才，高職院校音樂教育專業的課程建構以專業核心知識為學生綜合能力培養的核心。音樂教育的專業核心知識主要包括音樂基礎理論知識、音樂技戲劇之家 2021年35期2021-11-14
- 淺談初中勞動教育校本化有效實施的方案
析初中勞動教育校本化的具體實施方案。關鍵詞：勞動教育;校本化;方案引言：近些年，在家庭教育中，很多獨生子女常常在父母的庇佑下成長，父母代辦諸多事項，致使孩子缺少獨立意識，勞動觀念日漸淡薄，甚至有一些孩子不愿意勞動，不知如何勞動。同時，在學校教育時，因教材內容受限，課程結構單調，導致勞動課程的展開效果不盡人意，難以令勞動教育真正走入學生心中。因此，就應積極創新勞動教育校本化實施方案。一、結合校園實際，優化勞動教育形式（一）結合學科結合各門學科教學內容與勞動教快樂學習報·教師周刊 2021年16期2021-11-13
- 遷移·融合·創生：談STEAM教育校本化實施的“三步進階”策略
式研發，呈現“校本化”課程三方面實踐循序漸進地推進STEAM課程建設與實施。關鍵詞：STEAM課程;校本化;策略開展STEAM教育校本化實踐是在STEAM教育理念引導下，通過完善具有學校特色的校本課程，將科學、數學等多學科交叉融合，以主題項目式學習方式，把具有不同教育教學功能的內容整合在STEAM校本課程中進行設計和開發。在STEAM教育研究過程中，STEAM課程建設至關重要。然而，我們當前面臨著以下亟待解決的問題：問題一：實踐樣本缺少借鑒意義。STEAM科教創新與實踐 2021年32期2021-10-21
- 勞動教育課程校本化實施中的素養目標設定和落實
精心規劃、設計校本化方案，制訂合理的素養目標和評價機制，強化管理、落實舉措。關鍵詞：勞動教育;校本化;素養目標;課程資源群中圖分類號：G621文獻標識碼：A文章編號：2095-624X（2021）33-0016-02一、緊扣導向，依循實際，科學設定勞動教育校本化素養目標實施勞動教育課程的校本化，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培育、踐行社會主義核心價值觀。在規劃、設計過程中，學校要牢牢把握國家課求知導刊 2021年33期2021-09-28
- 初中英語聽說課中有效訓練的校本化探索與實踐研究
課中有效訓練的校本化探索策略。通過本文的研究可以有效地提升英語聽說訓練水平，為更多的教師提供可操作的聽說訓練方式，從而更加高效的提升學生的英語聽說能力。關鍵詞：初中英語;聽說;有效訓練;校本化前言：隨著新課改的不斷推行，英語的教學目標與教學理念也在不斷的完善與優化，當前英語教育依然存在著一些教條與書本化的問題，因此加強對英語教學理念的研究和探討有非常重要的現實意義與實踐價值。學生在科學合理的英語教學理念的幫助下，才能夠真正的體會到英語的魅力，提高英語學習能科教創新與實踐 2021年22期2021-09-10
- 傳承文化
實現剪紙藝術的校本化教學實踐，是目前學校所要面臨的重要問題，迫切需要被得到解決。因此，本文提出了一系列傳承文化，剪紙藝術的校本化實踐策略。關鍵詞：剪紙藝術;校本化;教學策略引文：通過調查研究發現，剪紙藝術的發展情況并不樂觀。在經濟快速發展的社會背景下，人們的生活節奏不斷加快，忽略了對傳統文化的繼承和發展，導致剪紙藝術的發展步履維艱，面臨后繼無人的情況。為了使美術教學能夠滿足學生發展的需要，美術教師需要重視對文化的傳承，轉變教學觀念，創新教學手段，運用有效措啟迪·中 2021年1期2021-09-10
- 基于能力導向的小學數學綜合與實踐校本化活動教材的開發研究
“綜合與實踐”校本化主題活動教材。關鍵詞：應用數學;能力導向;校本化;綜合與實踐隨著新課程標準的頒布，素質教學的深入推進，越來越多老師認識到綜合與實踐課程對學生核心素養的培養的重要性。人教版小學數學教材中的“綜合與實踐”學習內容僅每冊一到兩次的安排，遠不能滿足學生學習需求。另外，我校處于城鄉結合部，學生因地域、校情的不同，接受能力有所差異，部分內容也不貼近學生實際生活，故操作性不強。我校自辦校以來以“關懷”為理念，縱深推進素質教育。如年級主題教育、“愛心義天府數學 2021年1期2021-09-10
- 關于語文活力課堂教學模式的構建和實踐的校本化研究
。語文活力課堂校本化研究中，教師應潛心鉆研課本，創設對話情境，營造和諧的課堂氛圍，通過多元的解讀方式，建設活力的語文課堂?；盍φn堂到底應該如何？教育學者普遍認為，活力課堂要做到的是多樣化且目標清晰明確，是科學高效且生本的，是開放合作且自主的，是智慧有序且合理的，是人文與科學的結晶。【關鍵詞】語文活力課堂;構建;實踐;校本化引言：語文教學時，教師要以幫助學生更好的發展為目標，勇于探究如何構建良好的活力課堂。教學過程中，輔助學生情感發展和教育，對于學生的成長具紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- 校本課程視域下的“武術進校園”實施策略
以便武術更好地校本化。關鍵詞：校本課程;武術;校本化一、緣由武術作為中華文化的傳承部分，凝結著民族的智慧與品質。然而，中華武術在當代社會的缺失，也制約著武術的發展。武術要從娃娃抓起，首當其沖要搞好校園武術建設，使其成為開展武術、發揚傳統、傳承文化的重要場所。目前，武術走進學校，但學校在普及校園武術的進程中，不能單純為了應付檢查，以致于存在形式化、表面化、操式化，這些問題制約了武術的良性發展，未能挖掘發揮武術的價值所在，沒有真正把武術作為學校的一門校本課程開三悅文摘·教育學刊 2021年32期2021-09-10
- 校園足球在農村小學校本化的實驗與研究
化完善中可加強校本化方面的實驗與研究力度，從而探索出更加科學合理的校園足球課程開展方案。關鍵詞：校園足球;農村小學;校本化;實驗與研究引言校本化是當前教學改革工作具體推進中的一種新教學形式，主要以學校為本、為基礎，確保使學校的發展和學生的綜合素質及能力培養得到有效聯系，實現在與國家及地方課程相對應下，由學校自己編制課程教材，并做到充分結合學校特色確定具體的課程教學體系。在校園足球的校本化課程創建中，學校、教師和家長則都應加強這方面的正確認識，認清課程創設的江蘇廣播電視報·新教育 2021年5期2021-09-10
- 高校教師思想政治在線學習校本化建設的探索
混合學習模式;校本化一、思想政治在線學習校本化建設的背景（一）加強高校教師隊伍思想政治學習的重要性和意義1.國家對教師，尤其是黨員教師育人的要求2017年2月中共中央國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》指出：“加強和改進高校思想政治工作要堅持全員全過程全方位育人。把思想價值引領貫穿教育教學全過程和各環節，形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制?！蓖瑫r強調：“要提升教師思想政治素質，加強思想政大學教育 2021年7期2021-09-07
- 中醫藥院校易班校本化建設探索與實踐
分析了該校易班校本化建設的基本情況，提出了中醫藥院校易班校本化建設的基本模式，以“創建一個平臺、打造兩支隊伍、建立三種機制、運用四種理論、開展五種教育”為主體，加強中醫藥文化與網絡思想政治教育融合，牢牢把握思想政治工作的這一主線，創新推動網絡育人。關鍵詞：中醫藥院校;易班;校本化Exploration?and?practice?of?school-based?construction?of?yiban?in?traditional?Chinese?medi科技風 2021年23期2021-08-27
- 小學數學閱讀課程校本化開發策略探析
學數學閱讀課程校本化開發是以科研研究態度進行的開發，所以教師們要以認真的態度對待，這樣還有效地提升教學的適配性。教師以教材內容為基礎，用校本課程資源作為補充，對數學閱讀教學進行改革，符合學生學習程度，促進學生數學核心素養，為學生可持續發展打下堅實的基礎。【關鍵詞】小學數學;閱讀課程;校本化;策略課程資源開發與利用影響著課堂教學實踐的品質，所以教師在進行開發時要認真對待。小學數學閱讀課程校本化開發不僅可以豐富學習內容，還能激發學生學習動力，提高課堂教學效率，文理導航 2021年24期2021-08-27
- 校本化融合課程的教學策略
學開展融合課程校本化實踐為例，結合融合課程校本化實施的指導思想，論述充分挖掘學科內的各種資源，做到學科能融則融;努力打破學科間的知識壁壘，做到學科間應融盡融;靈活架構學科與生活間的橋梁，做到學科與生活互融、活融等三個途徑?！娟P鍵詞】融合課程 校本化 教學實踐【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）17-0063-032014年教育部印發《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，提出“教育部將組織研究提出各學段學廣西教育·A版 2021年5期2021-08-16
- “具身認知”視角下學生自編操校本化的價值
小學學生自編操校本化為例，從“具身認知”的視角來闡述學生自編操在大課間中的價值。筆者認為，學生自編操更好地實現了學生的研究在場和積極參與，養成了學生自主鍛煉意識和習慣，有利于培養學生的團隊精神和合作意識，同時在校本化過程中也進一步推動了學校體育文化的建設。關鍵詞：學生自編操;“具身認知”;校本化;價值中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2021）07-0056-03一、自編操系學生原創（一）學生自編操是“體育教學 2021年7期2021-08-11
- 淺談基于核心素養的校本課程構建
養;校本課程;校本化;個性化;多元化核心素養是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終生發展和社會發展需要的必備品格與關鍵能力。是關于學生知識、技能、情感、態度、價值觀等多方面要求的結合體，關注學生在其培養過程中的體悟，以培養“全面發展的人”為核心。國家課程承擔著培養學生核心素養的主要作用。其中一部分核心素養還需要通過校本課程加以補充，讓二者相互促進，優化發展，共同構成多元立體的人才培養課程體系。一、以核心素養為靶心構建校本課程育人目標是立校之課堂內外·教師版 2021年5期2021-07-20
- 關于校本化作業設計的幾點探討
學;作業設計;校本化;趣味;實踐;分層浙江省中小學作業改革推進一直在進行，旨在切實減輕學生的課業負擔，確實，現在學生負擔過重問題仍然不同程度地普遍存在，有的地方還相當嚴重，已經成為當前全面推進素質教育的障礙，所以我們要認真落實《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，抓住重點，分段實施，加大減輕學生過重負擔工作力度。作為老師，我們可以優化作業設計，讓內容更豐富，服務更優質，家長更滿意。一、作業設計要富有趣味性布置小學數學作業的目的，其一是為了進一步延伸和教育周報·教育論壇 2021年38期2021-06-29
- 基于校本化的中學生涯規劃的設計與實施初探
實際情況，研究校本化的中學生涯教育，以期為中學生生涯教育一線教學提供參考?！娟P鍵詞】校本化;中學生;生涯規劃方案中圖分類號：G632 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：0493-2099（2021）15-0061-02A Preliminary Study on the Design and Implementation of School-based Career Planning in Middle Schools（Education De天津教育·下 2021年5期2021-06-15
- 依托鄉土資源構建小學校本化綜合實踐活動課程
資源，構建小學校本化綜合實踐活動課程有其可行性與必要性。本文先概述鄉土資源和校本化綜合實踐活動課程，再闡述依托鄉土資源構建小學校本化綜合實踐活動程度的必要性和可行性，最后提出相關策略?！娟P鍵詞】鄉土資源;小學;校本化;實踐活動課程【中圖分類號】G623.9 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1671-8437（2021）10-0194-02隨著素質教育理念的普及，小學教育的人才培養目標發生了一些變化，日益強調培養實踐型人才，培養德智體美勞全面發展的人才。為理科愛好者(教育教學版) 2021年2期2021-06-11
- 提高大學生網絡思想政治教育實效的研究
育;“易班”;校本化;建設中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2021）14-0008-03互聯網應用場景、互聯網生活習慣、互聯網思維方式是深刻嵌入出生于21世紀的中國“00后”青年群體成長背景和環境中的重要元素，中國“00后”是名副其實的互聯網“原住民”。隨著“00后”走入大學，并逐漸成為各高校大學本科階段在校生的主要群體，一場以教育互聯網化發展為方向的教育信息化、現代化革命性浪潮，成為一種時代的迫切需要、一種教育的深刻變成才之路 2021年14期2021-05-24
- “四有”標準引領下的教師隊伍建設的校本化實踐
教師隊伍建設;校本化習近平總書記在第30個教師節提出，要打造一支“有思想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的“四有”好教師隊伍，在此背景下，學校解讀“四有”標準，統一思想認識;加強師德建設、構建長效機制;分層教師培養，全面提升師能;搭建多元平臺，打造卓越教師，全面提升學校教師隊伍的整體水平。一、解讀“四有”標準，統一思想認識學校全體教師通過學習習近平總書記講話精神，統一思想認識，倡導教師以“四有”標準為職業標準，不斷提升師德修養，提高師能水平，樹立教育界·中旬 2021年3期2021-05-10
- 會通物我：物型課程開發實踐研究
推進物型課程的校本化實施。[關鍵詞] 物型課程;實踐研究;校本化自參與物型課程的研究以來，筆者學校堅持以立德樹人為根本任務，秉持校園是“開放的課堂，流動的書本”物型課程理念，夯實校園物型實境，提煉校園空間哲學，整合學校教育元素，努力構建以“物道、物理、物情、物趣、物行”為主體的“五物并舉”的物型課程體系，注重培養學生的道德、學習、情操、審美和勞動等方面的能力，全面推進物型課程的校本化實施。一、課程愿景（一）基于物型文化而打造兒童性、教育性和藝術性兼具的校園教師博覽·科研版 2021年3期2021-04-28
- 小學音樂教學中豎笛進課堂的校本化研究
中豎笛進課堂的校本化進行了研究。關鍵詞：小學 豎笛 音樂教學課堂 校本化在新課程改革的體制下，根據義務教育需求，樂器演奏教學開始出現在音樂課程體系當中，旨在進一步深化學生對音樂的感知，并對學生智力啟迪、人格塑造、能力鍛煉等方面發揮了獨特作用。豎笛作為一種流行已久的樂器，因其攜帶方便、簡單易學、價格低廉等優勢，成為小學音樂教學的首選。小學音樂教學中豎笛進課堂的校本化，對學校系列工作提出了新的要求。一、豎笛之于小學音樂教學的意義根據《中小學音樂課程標準》：“器參花(下) 2021年4期2021-04-22
- 中國學生發展核心素養校本化建構誤區診視和策略探尋
實施的誤區，“校本化”提法、“課程化”推進、“專業化”隊伍、“數字化”評價、“一體化”環境是走出誤區，真正實現素養培育校本化建構的有效策略，本文對此進行了分析?！娟P鍵詞】核心素養;校本化;建構誤區;教學策略中國學生發展核心素養研究成果是在2016年9月由教育部和北師大共同發布的，主要指學生應具備的，能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力。研究學生發展核心素養是落實立德樹人根本任務的一項重要舉措，也是適應世界教育改革發展趨勢、提升我國教育國際競爭教育界·上旬 2021年2期2021-04-08
- 基于需求導向的小學勞動教育校本實踐路徑