2021年24期
快樂學習報·教師周刊
教研教法
- 借力網絡平臺，激活小學英語教學形成性評價的研究
- 新高考改革下高中生物教學策略
- 小學音樂教學中的創新教育探析
- 基于多種合作學習提升小學英語教學成效
- 高中生物教學中“半肯”品性的價值與培養
- 幼兒園幼小銜接教育質量提高對策
- 幼兒園良好行為習慣養成的研究
- 興趣教學法在初中美術教學中的應用探析
- 從《大恐龍進城》看幼兒園語言教材選擇的審慎
- 試論小學數學教學中學生數學思維能力的培養策略
- 問題式教學模式在初中地理情境教學中的應用
- 關于在小學語文教學中滲透德育的思考
- 淺談幼兒園粵劇主題活動的開發與實施
- 初中歷史課堂教學中學生自主學習能力培養探析
- 音樂核心素養下高中音樂鑒賞教學探究
- 思維導圖在小學高年級習作教學中的應用研究
- 初中語文閱讀教學有效性探究
- 小學語文閱讀創新教學
- 淺談初中語文教學中如何將閱讀與寫作有效融合
- 提高初中班主任德育工作實效的有效思考
- 探究式學習法在中職數學教學中的應用研究
- “雙減”背景下優化小學英語作業設計的策略探究
- 小學數學教學中培養學生運算能力的措施分析
- 高中政治高效課堂的構建
- 信息化條件下的高中數學教學模式研究
- 試論小學語文預習單的設計與使用
- 幼兒教育中培養幼兒行為習慣的重要性
- 試論微課在小學數學計算教學中的有效應用
- 用思維導圖提高小學高年級英語寫作能力的實踐
- 基于核心素養理論培養高中化學社會責任策略
實踐創新
- 淺談多元智能理論下的初中地理教學與作業設計
- 幼兒自主服務能力的現狀與對策
- 校本課程背景下的高中美術鑒賞教學
- 小學低年級數學教學評價探析
- 新課改背景下初中化學課堂教學策略研究
- 核心素養下的高中化學實驗教學創新研究
- 證據推理意識和能力培養的高中化學教學分析
- 初中歷史教學學科核心素養培養探究
- 書法藝術教育問題及解決路徑研究
- 繪本融入小學低年級數學教學策略探討
- 關于初中歷史深度學習的教學設計
- 小學語文閱讀教學讀寫結合有效性的實踐研究
- 小學音樂教學中提升學生的鑒賞能力
- 初中語文生活化作文教學策略探索
- 淺談初中音樂教育和素質教育的融合
- 小學語文以讀促寫教學研究
- 核心素養下的高中英語高效課堂的構建
- 基于核心素養談高中英語閱讀課堂的教學策略
- 初中美術教學中學生繪畫技能的訓練途徑
- 搭建閱讀單支架 為整本書閱讀教學提供新路徑
- 淺談核心素養下的初中英語閱讀教學
- 淺析初中語文教學中如何激發學生的閱讀興趣
- 淺談初中政治教學中如何培養自主學習能力
- 論小學班主任創新管理的策略
- 淺談初中物理高效課堂教學的構建策略
- 新時期少兒體適能在體育產業中的發展研究
- 關于深度學習下高中生物教學策略淺析
- 小學英語作業的布置與評價藝術
- 家園合力開展“健康小衛士”成長營的實踐探索
- 芬蘭中小學反欺凌課程的設置與實施探析
教學隨筆
- 如何讓德育在高中班級管理中“落地生根”
- 淺談初中語文教學中學生思維能力的培養
- 培養興趣，讓我愛上數學
- 家庭環境對學生學習能動性的利弊關系
- 初中物理中“學困生”學習興趣的激發
- 互聯網環境下小學英語課堂優化策略
- 微課在初中數學教學中的應用與思考
- 提高小學高段數學的口算能力策略
- 高中英語寫作教學中反饋策略的應用
- 淺談師生互動在小學語文教學中的應用
- 我的育人故事
- 淺談影像資料在中學歷史課堂教學導課環節的應用
- 論如何有效促進統編版小學語文課外閱讀能力提升
- 高中武術教學方法的影響因素與實踐
- 初中語文教學中學生自主學習能力的培養
- “學習任務群”下高中語文教學樣態的改變及其對策
- 小學科學實驗教學工作創新案例
- 心守一抹暖陽 靜待滿園花開
- 微課在小學信息技術教學中的設計與應用研究
- 小組合作學習在小學數學教學實踐中的應用思考
- 小學英語學科核心素養培養
- 小學數學“三導”課堂教學模式的構建和運用策略探討
- 試論勞動興趣和小學生成長內驅力的關系
- 淺談基于“學習任務群”的初中語文教學
- 初中語文教學如何培養學生寫作興趣
- 守護你的成長
- 初中英語詞匯學習策略
- 關于小學數學高段計算教學方式的研究
- 淺談在初中體育教學中應用興趣教學的策略
- 高中生物教學中合作學習策略的應用研究