2016年12期
儷人·教師版
學(xué)前教海
小學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)中的交互式一體機應(yīng)用探討
- 小學(xué)語文主題教學(xué)的實踐研究
- 小學(xué)低段《品德與生活》課教學(xué)的思考
- 小學(xué)班主任工作的管理以及分析
- 小學(xué)美術(shù)綜合探索課的實踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 針對我國小學(xué)英語課程教學(xué)模式以及現(xiàn)況的分析
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 以生為本 激活小學(xué)語文教學(xué)
- 談小學(xué)音樂教學(xué)的德育教學(xué)
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略探究
- 課改下的小學(xué)語文作業(yè)布置問題
- 小學(xué)漢語教學(xué)中的讀寫教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合之探究
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的思考與對策
- 探討直觀教具對小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的輔助作用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生語文創(chuàng)造思維能力
- 試談小學(xué)語文課程資源的開發(fā)與利用
- 第三單元 夸家鄉(xiāng)
- 基于信息技術(shù)提高小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)有效性的研究
- 淺談小學(xué)英語教師教學(xué)相長
- 小學(xué)音樂課堂欣賞教學(xué)方法探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略與發(fā)展
- 淺談小學(xué)語文的作文教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)教學(xué)管理問題及改進(jìn)對策
- 談如何在小學(xué)語文課堂中進(jìn)行互動教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解題的分析探討
- 試分析小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略選取
- 讓小學(xué)語文教學(xué)貼近生活
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)綜合實踐活動中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
- 談“研學(xué)后教理念”下，小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的思考與實施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
中學(xué)教學(xué)
- 淺談新時期如何做好高中班主任的工作
- 淺談如何提高農(nóng)村高中學(xué)生文言文閱讀能力
- 高中地理答題過程中的“懂而不會”現(xiàn)象剖析
- 拉根線條去旅行
- 淺談中學(xué)生的英語閱讀的習(xí)慣和方法
- 高考化學(xué)備考方案
- 中學(xué)食堂預(yù)防性衛(wèi)生管理的實施策略
- 職業(yè)高中英語教學(xué)如何進(jìn)行英語教學(xué)的幾點思考
- 中學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)校本化調(diào)整初探
- 在高中美術(shù)課堂中利用多媒體教學(xué)
- 初中英語作文教學(xué)策略探析
- 在中學(xué)語文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 哈薩克族高中漢語教學(xué)中出現(xiàn)的介詞偏誤問題應(yīng)對策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談中學(xué)英語聽力訓(xùn)練方案
- 互動教學(xué)法在高中歷史課程教學(xué)中應(yīng)用的價值與策略研究
- 探究對初中語文課堂教學(xué)改革的思考
- 高效課改模式下《初中英語課堂及時反饋策略的有效性研究》之思考
- 加強初中學(xué)生英語聽力訓(xùn)練的做法
- 寓教于樂激發(fā)興趣
- 新課程改革背景下的高中歷史課堂教學(xué)策略分析
- 高一英語銜接教學(xué)探究
- 淺談新課改下的物理實驗教學(xué)
- 注重興趣學(xué)好初中物理
- 探討初中數(shù)學(xué)趣味性
- 高中英語寫作教學(xué)淺談
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論多媒體在初中語文教學(xué)中的運用
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)的教學(xué)簡析
- 初中語文活動課教學(xué)存在的問題及對策研究
- 淺談初中語文作文教學(xué)
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐與探索
- 新課改理念下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體會
- 開導(dǎo)提升初中化學(xué)實踐能力
- 讓學(xué)生在寫作中表達(dá)自己的真情實感
- 文化教學(xué)在初中英語閱讀教學(xué)中的研究與應(yīng)用
- 互動教學(xué)在初中英語教學(xué)中的效果研究
- 初中語文隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)研究
- 淺析高中思想政治課的教學(xué)生活化
- 淺談高中語文古詩詞教學(xué)
- 數(shù)學(xué)歸納法在中學(xué)中的應(yīng)用
- 上好高中漢語課的幾點思考
- 在英語教學(xué)中重視學(xué)生的素質(zhì)教育
- 初中思想品德課堂教學(xué)生活化的研究
- 淺析高校輔導(dǎo)員個人素質(zhì)提升對策
- 淺談高中數(shù)學(xué)人教版中數(shù)學(xué)建模的處理
- 從文化的角度鑒賞高中古典詩詞
- 論高中生物創(chuàng)新能力培養(yǎng)
教學(xué)探討
- 思想品德中考復(fù)習(xí)“三步曲”
- 人文精神教育觀視角下的初中體育教學(xué)改革
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校教學(xué)質(zhì)量管理體系研究
- 班級管理如何人性化地關(guān)注留守孩子
- 淺談如何搞好中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 揚帆教育，用愛起航
- 試論基礎(chǔ)教育國際化背景下的教師培訓(xùn)實踐與探索
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)語文學(xué)習(xí)動力
- 淺談優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 怎樣進(jìn)行課堂中的信息技術(shù)
- 在思想政治課教學(xué)中突出學(xué)生主體地位
- 把課堂還給學(xué)生
- 論籃球教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力
- 把握數(shù)學(xué)本質(zhì) 實現(xiàn)高效教學(xué)
- 高校器械健身教學(xué)對大學(xué)生的影響及作用淺析
- 五線譜在古箏教學(xué)中的必要性
- 淺談高校音樂教育教學(xué)管理模式
- 模擬法庭在刑事實體法教學(xué)中的探索和應(yīng)用
- 在語文教學(xué)中運用多種手段提高審美學(xué)生能力
- 關(guān)于提高計算機實驗教學(xué)管理的研究
- 合作學(xué)習(xí)模式在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中生物素質(zhì)教學(xué)與高中生物課堂教學(xué)對比研究
- 在高中物理教學(xué)中實現(xiàn)科學(xué)素質(zhì)教育常態(tài)化
- 體育教學(xué)促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 新課標(biāo)下如何實現(xiàn)英語課堂教學(xué)“互動”
- 中職語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 新課程背景下提高中職計算機課堂教學(xué)有效性的策略
- 新課改形勢下高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 談?wù)勗鯓犹岣哌呥h(yuǎn)少數(shù)民族小學(xué)生寫作能力
- 淺談高中英語詞匯的有效教學(xué)方法
- 基于計算機網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用的思考
- 提高外語學(xué)習(xí)動機的教學(xué)模式研究
- 高校日語教學(xué)改革與發(fā)展初探
- 淺析圖書館的閱讀推廣活動
- 激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣 有效提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 朗讀在語文教學(xué)中的重要性
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 淺析英語教學(xué)中的英語歌曲教學(xué)
- 在聲樂教學(xué)中發(fā)聲原理的重要性
- 淺析多媒體信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的作用
- 對新課改模式下學(xué)生的英語自主預(yù)習(xí)方法的改進(jìn)建議
- 信息技術(shù)對教學(xué)新常態(tài)引領(lǐng)作用
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的實踐與探索
- 小議如何提高初中英語學(xué)困生英語教學(xué)
- 淺談高中語文課堂閱讀教學(xué)策略
- 流行音樂與中職音樂教學(xué)的融合研究
- 形成性評估在中國大學(xué)非英語專業(yè)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓語文課堂教學(xué)重歸生命原點
- 論英語課程初高中銜接
- 論高中化學(xué)教學(xué)困境
- 論建構(gòu)主義觀點下的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 論班主任對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 高中生物教學(xué)交互式電子白板應(yīng)用
- 淺議高職高專圖書館發(fā)展中存在的問題及對策
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用
- 新課改背景下高中生物課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新
- 快樂的語文課堂
- 如何做好初高中英語教學(xué)銜接
文藝之窗
- 希臘神話對英美文學(xué)的影響芻議
- 愛讓花朵綻放
- 淺析《鏡花緣》中的女性形象
- 兒童的發(fā)現(xiàn)
- 2014年美國網(wǎng)球公開賽錦織圭的技戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計分析
- 我讀《森林中的紳士》
- Short Stories Translation of The Other Place in the Perspective of Toury’s Theory of Translation Norms
- 在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國民族音樂
- 試論中外幽默廣告類型差異
- 論《九命奇冤》改編細(xì)節(jié)中的作者本體存在
- 那一夜的船兒
- 顏色詞“白”的象征意義的中日對照研究
- 詩化時間
- 從送別文化角度賞析《雨霖鈴》
- 繁華都市下的心靈求索
- 解讀《查泰萊夫人的情人》中主要人物形象的象征寓意
- 蓮開幾度，赴愛的邀約
教育研究
- 中職德育課教學(xué)評價方法改革初探
- 高等職業(yè)教育校企深度合作的思考
- 試論“數(shù)學(xué)日記”與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系
- 讓興趣向閱讀的更深處漫溯
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率
- 閱讀教學(xué)中如何加強創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
- 如何提高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 新課改背景下高中政治教學(xué)研究
- 淺談如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)
- 談閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)個性化思維品質(zhì)
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談高效課堂
- 淺談中國高等教育現(xiàn)代性困境與反思
- 踐行綠色教育，促進(jìn)學(xué)生成長
- 優(yōu)化小學(xué)語文滲透德育教
- 繪畫藝術(shù)中的格式塔心理學(xué)現(xiàn)象研究
- 修師德樹師風(fēng)，做合格高校教師
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 兒童課外文學(xué)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
- 不以規(guī)矩，不能成方圓
- 淺談高考化學(xué)基本概念與基本理論的復(fù)習(xí)策略
- 淺談改進(jìn)高校輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)工作的方法
- 淺談?wù)n堂教學(xué)評價改革
- 在人為本背景下高校“中間學(xué)生”的管理策略分析
- 為課堂定調(diào)，需把握黃金時間
- 如何提高中學(xué)生的英語聽力水平
- 英語教學(xué)中多元立體教學(xué)模式的構(gòu)建
- “讀”在閱讀教學(xué)中的重要地位
- 讓數(shù)學(xué)融入到生活之中
- 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，有效實施素質(zhì)教育
- 論新課程理念下的初中思想品德課堂教學(xué)改革
- 應(yīng)用題教學(xué)中對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 對靜水皮劃艇青少年運動員選材因素的初步研究
- 動畫角色設(shè)計的視覺語言研究
- 物理教師的教育研究
- 運用情運景教學(xué)策略，提升思想品德課教學(xué)效果
- 淺談英語教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 面向復(fù)雜學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計研究
- 影響鄭州市高校體育教學(xué)安全管理的因素與對策研究
- 談?wù)劇皩W(xué)、導(dǎo)、練”模式下的課堂調(diào)控
- 小議語料庫在韓語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)谓處熑绾渭ぐl(fā)學(xué)生對政治課堂的興趣
- 發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委職能，削弱青年教師職業(yè)倦怠
- 高中班主任如何有效地進(jìn)行學(xué)生心理健康指導(dǎo)
- 關(guān)于大學(xué)生思想政治教育“合理結(jié)合方式”的思考
- 分析思想品德教育的提升方法
- 高職院校學(xué)生社會實踐存在的問題及對策研究
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣
- 如何激發(fā)低年級學(xué)生識字興趣
- 開卷考試背景下的初中思想品德學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)
- 學(xué)校文化建設(shè)初探
- 用愛點亮孩子心中的那盞燈
- 創(chuàng)設(shè)充滿活力的中職語文課堂
- 淺論教師的專業(yè)發(fā)展
- 提高初中班主任德育工作實效性的途徑分析
研究探討
- 現(xiàn)代電力電子技術(shù)發(fā)展趨勢探討
- 淺談籃球運動對高校校園體育文化精神文化的影響
- 趣味田徑在高校田徑課程中的應(yīng)用探討
- 教學(xué)秘書如何為教學(xué)做好服務(wù)
- 論就業(yè)的關(guān)鍵是學(xué)生能力培養(yǎng)
- 激發(fā)小學(xué)美術(shù)課堂興趣教學(xué)
- 建設(shè)符合新聞教育要求的高校校園媒體
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村基礎(chǔ)教育的問題探析
- 當(dāng)前高校女大學(xué)生安全意識現(xiàn)狀及對策分析
- 高職院校學(xué)生心理素質(zhì)現(xiàn)狀分析及提升策略探究
- 韓語教師焦慮感現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 應(yīng)用型日語人才培養(yǎng)的模式探討
- 影響青海農(nóng)牧高職院校大學(xué)生體質(zhì)健康的因素分析
- “中國夢”融入思想政治教育的意義與路徑
- 探討怎樣合理選擇適合小學(xué)生的體育教學(xué)內(nèi)容
- 關(guān)于某小區(qū)單元樓散熱器安裝課設(shè)情況與意見
- 盤錦市盤山縣中學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀調(diào)查
- 何訓(xùn)田《波羅密多》對電子音樂的創(chuàng)作的幾點啟迪
- 關(guān)于中國少數(shù)民族教育的幾點思考
- 探討少兒游泳運動員的體能及心理訓(xùn)練方法
- 懷化工業(yè)園區(qū)發(fā)展對策研究
- 體驗成長
- 基于雙創(chuàng)事業(yè)下的產(chǎn)學(xué)研合作
- 以《旦角》作品中的舞蹈技巧論古典舞基訓(xùn)課的意義
- 《從百草園到三味書屋》“長文短教”教學(xué)目標(biāo)的確定
- 對于高中音樂教學(xué)的探討
- 焊工一體化實訓(xùn)教學(xué)初探
- 排球正面雙手墊球的有效動作方法及錯誤動作分析
- 新自由主義思潮及其在中國的影響
- 傳統(tǒng)文明的流亡與現(xiàn)代家園的守望
- 關(guān)于“だろう”的推測用法
- 大學(xué)生社會實踐能力五要素研究
- 裝飾生活 表現(xiàn)個性
- 班主任如何給學(xué)生寫評語
- 困難生大學(xué)生道德困惑與引導(dǎo)
- 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)三因素研究
- 傳統(tǒng)民間美術(shù)在油畫教學(xué)中的應(yīng)用
- 為每個學(xué)生搭建成長的階梯
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育
- 堅持依法治國和以德治國相結(jié)合
- 中小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力問題探析
- 烏藥揮發(fā)油的血清藥物化學(xué)及對兔在體腸運動的影響
- 如何做好一個好老師
- 裝飾工藝在服裝設(shè)計中的應(yīng)用研究
- 新時期體育院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的研究
- 就高校公共體育課混合式學(xué)習(xí)模式的探討
- 對于少數(shù)民族新疆地區(qū)高中漢語教學(xué)的探討
- 對國際留學(xué)生音樂教育的幾點思考
- 從競賽訓(xùn)練到創(chuàng)新思維的培養(yǎng)